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一、加强教学常规管理，努力提高教育教学质量。 1、继续抓好巡课工作的落实。 抓好教学常规是提高教学质量的保证。为了进一步地落实《三元区小学教学常规管理实施细则》，本学期继续建立巡课制度，实行由中层以上领导带队和教研组长、年段长组成的巡课小组。对各班课堂教学情况进行每周不少于五次的巡课制度。要求巡课人员认真巡视，及时发现问题，及时处理并解决问题，并把巡课情况记录在册。在全体教师会上进行反馈小结，学期结束与教师考核工作挂钩。要加大写字课与“三课”（晨会课、班会课、队会课）的巡查力度。要求上什么课做什么事，不能擅自调课，不挪、不挤、不占用考察科目。课建立晨会课周周上，班会课单周上，队会课的双周上制度，并及时填写好“三会”课教案。教案内容要围绕德育、少先队工作计划并结合班级实际来拟订（教案格式统一由学校设计印刷成表格式）。教导处将实行每月一次的不定期的教学常规抽查。抽查发现违反教学常规的，影响学期的考核以及评优评先工作。 2、规范教师备课。 每位教师要按照《三元区小学教学常规管理实施细则》中“课前准备”要求认真备课。做到有课必备。结合本组研究的课题，渗透《课标》的理念，充分发挥备课组集体智慧，努力改变教学方式，突出重点突破难点，既要备教法，也要备学法；既要备教材，也要备学生。要正确对待教学参考资料和他人经验，做到先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”。及时做好课后随笔或反思。教案实行统一用钢笔书写，反对照般照抄教案现象。 3、确保教研活动时间。每周四上午第三节为语文组教研活动的时间；每周五上午第三节为数学组教研活动的时间；每周五上午第一节为考查组教研活动的时间不变。①单周为备课组活动的时间，主要活动内容是：集体备课，检查作业批改与教案的编写情况。②双周为教研组活动的时间，主要活动内容是：理论学习，组织课题研究，课堂教学的研讨课与提高教学质量的交流；③每周三、四下午第三节为实验年级各学科集体备课时间。各教研组长、备课组长在组织开展说课、评课、听课活动过程中，要把体现新课程理念放在首位。通过协作互补实现每位教师对教材的把握，教学方式的转变和教学水平的不断提高。集体备课、教研组活动都要做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。 4、发挥“师徒”结对功能。各区级学科带头人至少要带一名青年教师，要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导。师傅上好示范课，徒弟上好创新课，按照师徒协议要求，做好每学期的结对子资料收集和每学年的小结。 5、抓好教导处人员对各学科的分工常规管理工作。 为了落实各学科教学研讨，教学常规的实施，本学期教导处人员将对各学科进行分工管理。管理职责是：殷坤珍分管自然、英语、科学、综合实践、健康教育、乡土教材；邓清英分管语文、品德与社会；王霜霜分管数学、艺术（音乐、美术）；邓尔生分管体育、信息技术、劳动、科技活动。 6、树立品牌意识，扎实有效提高教学质量。本学期将发挥毕业班的窗口作用，突出一手抓毕业班的思想工作，增强他们的安全和法制观念；一手抓好毕业班的教学质量。认真做好毕业班教学质量阶段性的分析。组织好毕业考试。确保毕业班学生以良好的状态完成小学阶段学习。 二、以课改为中心，建立校本教研制度。 1、深入学习，提升理念求发展。 各教研组要有计划地组织教师认真学习《课标》；学习《三元区小学教学常规管理实施细则》；学习教育专家的有关文献；校本培训继续实行以讲座、看教学实录、教师教学经验交流为内容。通过培训学习进一步规范教师的教学行为，改变教学方式。并树立继续教育和终身学习的思想. 2、“教师即课程，教师即研究者”课改的理念要贯彻到具体的工作中，要求每位教师研究教育，研究教学，研究与学科相关的系列问题。以研究促进“自我发展”，以教科研带动课改的实施。因此，本学期各课题组要继续做好课题研究工作，课题研究要做到扎实、朴实、真实。充分发挥以我校省级课题组的引领作用，继续收集研究资料，做好课题结题的准备工作。各课题组每位教师要认真执行《三元区小学教学常规管理实施细则》要求。本学期每人要上交1篇能代表本组研究课题的教学案例，案例要保质保量，不少于1000字；教学反思两篇，字数应不少于300字，开校级公开课的教师要整理1篇课堂教学实录。以上材料用电脑撰写，统一复制在指定的文件夹内。并做好记录。 3、继续加强综合试点班的窗口和引领作用。新学期课改综合试点班三（3）班、二（2）班、一（4）班要继续在课堂教学、学生评价、课题研究、校本课程等方面加强探索争取有新的突破，学校继续坚持每月一次课改专题会议，综合试点班每学期两次经验交流会。 4、课堂教学始终是教师展示教育教学水平的第一舞台。它对于促进素质教育取得突破性进展具有举足轻重的作用。为了实现课堂教学有新的突破，结合我校实际，经学校研究决定本学期开设研讨课为：课改年段、非课改年段课题研讨课；青年教师（35周岁以下，含35周岁的教师）教学比武课。比武的课题根据平时教学的薄弱环节由学校拟定。一、二年级语文上“口语交际”或“说说写写”；三年级以上语文上作文指导课。数学4-6年级以上应用题教学为主，1-3年级以计算教学为主。考查科目的比武课课题内容自定。课堂教学比武将实行奖励机制，奖励办法详见《竞赛通知》。通过比武课的形式促进教学薄弱环节的研讨。调动青年教师的积极性，促进青年教师的成长，同时也为我校青年教师展示教学风格，交流与切磋教学技艺搭建良好的平台。 三、抓学科竞赛活动，促学生发展。 为了发展学生的特长，培养学生对各学科的学习兴趣，本学期将进行多种形式的学科竞赛活动，以赛促学，以赛促教，以赛促发展。为学生的全面发展创造了良好的展示空间。从而激发学生的学习热情。 1、低年级数学以计算与趣味数学竞赛为主；语文重点进行“看拼音写百词”的竞赛活动。以此来激励低年级同学对学习的兴趣。 2、中年级是承上启下的年段，为了让学生过好写作关，我们将举行一次中年级作文竞赛活动。 3、六年级语文课外阅读是教学的薄弱环节，为了激励学生课外大量阅读我们将举行一次阅读竞赛；六年级数学计算是基础，狠抓计算教学对提高学生的数学成绩起着重要的作用，本学期将进行二次计算题竞赛。 4、结合校园艺术节活动，将对考察学科举行各种形式的竞赛活动。 三元区建设小学教导处 2005年2月25日 附：月工作安排表 二月份 1、做好转插生工作，建立转插生学籍档案。 2、制定各学科工作计划与进度表，班级工作计划；教导处制定学期工作计划与安排。 3、安排教学常规巡课工作；安排校级公开课。检查反馈学科进度计划制定情况。 4、开始执行巡课制度。 5、对“双高普九”检查材料进行查缺补漏整理。 三月份 1、3月1日各班上好安全、卫生课，并对两课教案进行评比。 2、召开教研组长、备课组长会议，部署新学期教研工作。 3、教研组、备课组制定学期工作计划与安排。 4、以教研组为单位，认真学习《三元区小学教学常规管理实施细则》。学习《课标》对相关学科学段的目标。 5、进行校级公开课研讨。 6、迎接“双高普九”检查工作。 7、筹备并进行“青年教师课堂教学比武”活动。 8、完成并上交一篇教学反思（300字以上）。 9、教导处抽查教学常规。 四月份 1、继续开展“青年教师课堂教学比武”活动。 2、进行校级公开课研讨。 3、毕业班数学“计算题”竞赛。 4、组织半期考试，做好半期考质量分析。 5、完成教学一篇教学案例（1000字以上）。 6、备课组检查作业与教案 7、教导处抽查教学常规。 8、召开家长会议。 9、召开教研组长、备课组长会议，汇报、反馈半期教研活动，教学常规落实情况。 五月份 1、开展校园艺术节活动。 2、举行中年级语文“作文”竞赛。 3、低年级数学举行“计算与趣味数学”竞赛；语文举行“看拼音写百词”的竞赛。 4、毕业班语文“阅读”竞赛；数学“计算题”竞赛 5、进行校级公开课研讨。 6、完成一篇教学反思（300字以上）。 7、毕业班进入总复习阶段。召开毕业班工作的“三会”。 8、教导处抽查教学常规。 9、备课组检查作业及教案。 10、毕业班班主任完成学生学籍卡的评语等部分填写工作。 11、召开教研组长、备课组长会议，交流教研组工作。 六月份 1、开展庆“六·一”活动。 2、迎接毕业班毕业考试。做好毕业班学生的报考工作。 3、上校级公开课的教师整理完成并上交课堂教学实录。 4、教导处抽查教学常规。 5、成立学科质量监控小组，做好各学科的口试抽测。 6、备课组检查作业及教案。 7、非毕业班的班主任开始填写学生评语及完成学籍卡的填写工作。 8、召开教研组长、备课组长会议，组织教研组工作考核。 七月份 1、组织1-5年级期末考试。 2、组织教师做好期末考质量分析。 3、完成教学各种上交材料。 4、学期考核工作。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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上一篇文章：2004—2005学年度第二学期工作计划 |
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