一学期来，我校教研工作以党的十五大四中、五中全会和第三次全教会精神为指针，认真学习全国基础教育会议精神，学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，努力实践“三个代表”，积极落实市委、市政府《关于加快实施科教兴市战略的决定》，按照市教委的教育工作意见，以“砺志有为，聚力育人”和“勤奋、务实、创新、奉献”为动力，以“科研兴教”为主题，围绕“培养学生和创新精神和实践能力”这一课题进行探究，加大教研力度，深化课堂教学改革，以学习《修订大纲》、钻研《修订教材》与课堂教学结合起来，落实“减负”精神，切实提高课堂教学效率，根据上级布置的与学校的实际情况开展一些竞赛活动，“以赛促研”，推动教研深入开展，促进我校教育教学质量全面提高，并取得一定成效。主要工作如下：
一、加强学习，提高教师的自身素质。
1、随着素质教育的实施，教育部组织修订“义务教育”教学大纲和新一年教材，为帮助教师们更好地学习领会修订大纲的精神，正确使用修订教材，使全体教师按新大纲的要求进行教学，我校组织全体教师学习、讨论，并参加学区级培训。以学科以年段为教研活动小组，开展教研活动，订好计划，备好课，写好教案，设置作业,并互检。组织教师收看《教育之窗》，学习《福建教育》《教学与研究》等有关教学资料，举行教育科学信息交流，介绍教学经验，撰写经验总结论文。通过学习，诸位老师在不同程度上提高了素质。
2、为了尽快让全体教师及早掌握计算机技能，组织教师进行计算机技能培训。我校全体老师积极学习，都有一定的收获。
3、为了使新教师在较短的时间内适应教育教学工作，完成好教书育人的重任，以老带新，鼓励他们学习，支持他们参加各种进修、学区的业务考核，让他们在学中教，教中学，得以锻炼提高。
二实践探索，相互听课、评课，共同提高，达到教学目的。
利用星期四晚业务学习开展教研活动，并做好教研记录。在课堂教学研究中，要求教师全员投入，人人参与。公开课、示范课严格按照备课 、说课、授课、评课的程序抓落实。在开展各项教研活动中，我们主要从以下几方面探索：
1、在教学观上，确立学生的主体地位。强调课堂教学不是教师教学生而是通过教师的启发、诱导、点拔，学习者以自身的活动来实现学习目标的，师生共同活动，民主相处，，教学相长。
2、教学过程中，引导学生质疑问难，学会评价，鼓励学生要善于思考大胆提问，敢于争论，好学乐学的氛围。
3、在教学手段上，强调通过合理、科学运用电教设备。努力创设良好的学习情境来激发学生学习热情和内在潜能，不断提高教学效果和学生的学习能力。
4在教学目标上，重视学生的全面发展。同时注意培养学生的学习习惯。
总之，组织教师联系实际，学了做，做中学。“实践——学习——再实践——再学习”，循环往复，逐步提高了教师的教学能力。
三、教导处带领教研组抓好日常的教学常规。每月进行两次教案、作业签检。发现问题及时纠正，有优点给予肯定表扬，互相促进。
因此，我校语文教学质量不断提高。在学区抽查中，六年级语文成绩名列前茅；周小娇同学参加学区作文竞赛获、书定比赛均获二等奖；周美霞、蔡小龙参加征文比赛获学区一、三等 奖。
我校的语文教研工作虽能取得一点成绩，但还存在许多不足之处，我们将努力学习，提高理论水平；继续探索，优化教育教学过程，争取更上一层楼。