这学期我担任初四级三、四班的英语教学工作。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。一年来，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。  
  一年来，我早来晚走，早晨早早的进班级辅导，间操，中午见缝插针，把希望生拉过来，一点点地指导，从而是学生的英语学习成绩不断提高，为英语在中考中取得优异的成绩竭尽全力。
    在团结协作方面，我向老教师谦虚地求教，无论早课晚课都深入老教师课堂听课，努力地与全组同事合作，我尽心尽力，诚诚恳恳工作，只要我能做到的我决不说不，忙碌使我感到充实。不断地对教材加深加宽的理解，拓展。逐步地形成了自己的教学风格，形成以人为本，实施层次教学，既因材施教，注重教为学所用。学为实践所用。即注重素质教学，不断提高学生的能力，为学时的终身学习而服务，在教学中针对学生提出的疑问，回答一定要准确，不可含糊。教会学生学习方法，要学会质疑，解决疑难，才会不断提高，不断进步。
    我庆幸自己能教这么好的两个班，感谢学校领导对我的信任的同时，深知自己的教学责任重大。一份耕耘，一份收获，我踏踏实实地工作得到了家长的认可，无论班主任还是全体学生都给了我极大的关心和理解，虽然我每天都拖着疲惫的身躯回家，但我心里是甜滋滋的，我的工作虽然平凡辛苦，但就是这平凡的工作，我尝到了无穷的乐趣，我不会忘记我嗓子哑了，说不出话来，学生给我端来的水，拿来的消炎药。我班的差生说：因为我对他们够意思，所以不闹我课堂，学我这一科。下面我从客观上总结一下这学期的工作
（一）学生存在的问题：
1基础知识不扎实
2基本规律理解不透
3推理能力、分析综合能力、应用能力差
（二）教师教学中的问题：
1教师讲的太多，让学生动脑思考的时间少。
2    阅读训练还停留在表层上，对深层理解的训练不够  
   中考当前，对全体英语教学工作者来说，是一个全新的考验，我们在不断的摸索、探究、实验过程中，走过了初四的英语复习路程，回头看看备考的点点滴滴，虽然不是很顺利，但是最后我们备课组团结协作，实践证明整体的复习路子是正确的。
   1、没有偏离中考的思路，对知识点的复习到位，没有漏掉死角，所有的题目，学生的感觉都是“似曾相识”，说明我校的英语复习方法全面。2、层次辅导有一定的作用，对优秀生的选拔提高有好处，特别是心理素质的提高。3、备课组的凝聚力起了很大作用，不是一人在想，而是全组讨论，集思广益，这一份合力，对英语教学起到了巨大的推动作用。
   今后英语教学工作的思考：
   把重心转移到提高学生能力上来，应该做到以下几点：
   1、加强重点知识板块的知识体系网络的形成，加强英语基本知识基本技能的灵活训练，这是提高能力的基础，运用专题训练帮助学生建立各种英语题型网络，，真正使学生能在处理问题中灵活运用英语知识。
   2注重在教学中提高学生应用知识的能力
   3、踏踏实实培养学生分析能力，养成良好的分析习惯，从而提高学生解题得分能力和实战能力。
    以上是我对这一年教学工作的些许感受，其中会有很多的不足或偏激的想法，还请各位领导老师批评指正，无论如何都是我发自内心的想法，它会促使我们对英语教学更深层思考，我们不会停止探索的脚步，不会放弃努力。