尊敬的各位家长：

下午好！

首先请允许我代表学校和初一学年的全体老师，向今天在座的各位家长的到来表示热烈欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢各位家长对我们工作的大力支持，今天家长会的主要内容就是汇报学生在上半学期学习情况及下半学期将面临的学习任务，并能制定出好的学习措施。希望通过今天的家长会，通过我们三方的共同努力，搞好学生的教育工作，使每位学生在本学期能取得更大的进步。

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到你的孩子茁壮成长。面对孩子进入初一年级，一切都有较大变化，有点不知所措，希望能得到老师的指点。

我们说，初一确实是极其重要的一年，但有部分学生处于一种盲目自信的阶段，做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理强，甚至专门和老师家长作对，以此显示自我的个性。所以，初一学年对于学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。所以对学生的情况向家长作简要的汇报。

从学生角度看，学生学习成绩两极分化严重，从主观上看，学生基础差，学生学习习惯差，学习态度不够端正。从客观上讲，学科多了，学习内容深了，有部分学生还不适应，出现了不按时完成作业。抄作业等不好的现象。有部分学生只关注学习结果，但却对付出的过程不够关心，如果这样下去，势必影响他们的初二初三学习，怎样作好这阶段学生的教育工作，只能学校家庭携手配合完成，创造良好的育人环境。

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，就着急，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样的做法是十分错误的，学习习惯的养成是要有一个过程的，“恨铁不成钢”这种心情是可以理解的，但事实上并不可能，因而，必须“炼而求成”“炼铁成钢”方能奏效。

那么，家长应该从那里入手提高孩子的学习成绩呢！

第一，               抓作业，要规定孩子放学回家按时完成作业，必须检查，口头作业，预习、复习作业也不容草率。

第二，               抓态度，要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”

第三，               抓技能，如想问题，做作业时，要求准确而迅速，在高质中求快，语言表达务求清楚

家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查，有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子具体要求，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动，实践证明，对孩子的学习要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的。学习成绩也会迅速的得到提高。

刚才说道了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的，也是至关重要的。这里我着重提以下几点：

第一，要教育孩子学会合理安排时间，要珍惜时间，合理利用时间对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难作到的。由于经理充沛，好奇心，好胜心强，孩子们往往是想到哪，做到哪，一边玩，一边做作业。这样很难优质高效的完成作业。

家长要从具体的安排时间坐起，如让孩子早睡早起，早上起来后晨读，下午放学后先做作业，复习功课，然后休息，看看电视，晚饭后读书等。都应该给孩子规定具体的任务。并使这些任务能被孩子接受，逐渐的成习惯。

第二，要教育子女独立的完成作业的习惯。做作业是加深知识，理解知识，巩固知识的主要方式，有些孩子不愿意下工夫按时完成作业，要么在校抄袭他人的作业，要么在家缠着家长替其解答。这样的孩子即使每天交了作业，也是很难掌握新的知识。所以，家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我可以和大家交流一下，某位家长对孩子作业的约法三章：练习中通过自己的努力能做出来的，不要问别人。练习时不知所措的，要先复习概念，在看例题，接着自己思考，独立完成。对于自己实在难以独立完成的，也要认真思考，在请家长讲解时也要先说清自己对这道题的理解。说明自己在哪个地方不理解。

家长辅导主要在“导”通过对疑难问题的诊断，从孩子的思维障碍出发，一个个的加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可以选择孩子不会的难题相似的例题做示范剖析。

第三要帮助孩子克服学习中的坏毛病。在学习中有些孩子已经不知不觉的养成了一些坏毛病，如放学回家贪玩，整天看电视，作业马虎，做完作业不检查等，这些毛病如果在最初还不十分明显，但以后就会严重影响孩子的学业长进，所以家长一定要和教师互相配合，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩时就痛痛快快的玩。

刚才所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时的工作中还发现不少家长在与老师交流中，都会说，我们孩子最听教师的，其实家长有没有深入的思考，为什么孩子愿意听老师的而不太愿意听家长的呢！因为我们教师掌握了孩子们的心理和教育学生的方法。著名教育家陶行之曾说过：“千学万学学做真人”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成材，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为有用的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，我希望各位家长以自己人格的力量去影响孩子，在生活中点点滴滴的引导，事实在在的做示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才能成为对国家、社会、家庭有用的人。

首先，注重全面素质的培养。让孩子身心健康发展。孩子象小树，在成长中既需要水分，也需要土壤、阳光和养育，面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也非常重要。所以我们的家长要为孩子创造一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。

其次，粗暴施教，最容易使孩子心灵受到摧残。‘

我们的家长都信奉“黄荆棍棍出好人” 的落后思想，对孩子的错误不是循循善诱，而是拳脚相待。这样会有两种效果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深处播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆。这种子在一定情况下爆发，产生的后果是毁灭性的，灾难性的。所以我们的父母一定要对孩子晓之以礼、动之以情，持之以恒，定会受到好的效果。

最后，是有爱无教终害子这一点，教育孩子不能没有爱，但必须爱的适度，爱的理智，溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆，爸爸妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长十分不利。由于溺爱酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”但富裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子”这句话值得我们做父母的深思。

我还有几点建议家长的地方：

1、  关注自己孩子的学习情况，为孩子创设良好的学习环境。

2、  与自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他们、应多与孩子交流思想，以身说法，讲清道理

3、  通过有效事例，调查成功孩子的发展，找自己的差距

4、  建议家长能经常主动与学校，老师联系、沟通，使家庭、学校形成合力

欢迎家长为我们初二的教学工作提出宝贵意见，我相信，在我们教师的共同努力和在座家长的支持配合下，我们的孩子一定能成材，家长朋友们，为了孩子，让我们携手并肩为开创教育的美好明天而努力吧！

今天我的发言到次结束

谢谢大家