课题：我的叔叔于勒 学科 ：语文
教学目的：1理解通过人物语言，行动，表情揭示人物心理，刻画人物性格的方法。
2把握小说的主题，品味人物语言特点。
3认识资本主义制度人与之间金钱关系。
教学重点：理解通过人物语言行动，表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。
教学难点：人物形象得分析和小说主题思想的把握。
教 具：挂图 小黑板
教学过程 内 容 教学方式
新 授 （一）导入：98抗洪期间，使我们感到在我们周围人与人
之间的爱是那样真挚，那样深切，它胜过滔滔的洪水真可
谓一方有难八方支援；那么在资本主义国家里，人与人之
间的关系怎样呢？让我们一同走进莫泊桑的庄园，去看望
一下“我的叔叔于勒”自然就会得出结论。
（二）作者简介：莫伯桑，法国19世纪后半期著名的批判
现实作家。世界短篇小说巨匠。主要作品有《她的一生》
《漂亮朋友》《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。
（三）小说的三要素：环境，人物，故事情节：开端、
发展、高潮、结局。（板书）
（四）分析课文（教师提问，学生回答）
1小说的开端部分，哪句话最能体现出菲利普盼于勒的急切
心情？（“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多惊喜呀！”）
刻画出他们怎样的性格特点？（贪婪）板书：盼于勒。贪婪。
2于勒去美洲前、后菲利普夫妇对于勒的态度有什么变化？ 启发式
（“恐怖”转为“希望”由坏蛋、流氓、无赖变成了正直的
人，善良的人）此时刻画怎样的性格特点？（虚伪）板书：
赞、虚伪 点拨法
3船上巧遇是高潮，菲利普夫妇突然见到于勒，态度又有了怎样
的变化？（通过母亲的语言和父亲的神态动作表现出来。母亲的
语言：“好心的人”、“有办法的人”转为贼、讨饭的了、流氓。
反映母亲性格特点的是：自私、冷酷、唯利是图。
父亲的神态：不安、脸色苍白、两眼呆直。反映父亲的性格特
点：自私、惟利是图）；第35段中“他们”第36段中“咱们”
第38段中的“我们”各指代谁？（分别是：女儿、女婿；菲利
普夫妇；菲利普全家）板书：遇、冷酷。 讨论法
4小说的结局部分属于什么描写？（环境描写）它与文中的哪句
话形成对照？（与第20段相照应）各自烘托了人物的怎样心情？
（分别是：快乐的心情；失望、沮丧的心情）板书：躲、势力
5菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中是什么东在作怪？（钱）
造成他们态度多变原因是什么？（于勒是否有钱） 归纳法
6小说的主人公是谁？（菲利普夫妇）线索人物是谁？（于勒）
揭示了怎样的主题？（揭示了人与人之间的赤裸裸的金钱关系）
7教师连线，大家看这个图形像什么？（钱币）
小 节： 大家瞧菲利普夫妇钻到钱眼里，围绕他们周为的是：贪婪、
虚伪、冷酷、势力；这正如马克思的话，“资本来到世间从头到
脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
能 力 训 练： 如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们的表情将
会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？（口头作文）
作 业： 把口头作文写成一篇完整的文章
我的叔叔于勒
莫泊桑
板
书
结局
发展
设
计
设为首页
加入收藏
联系我们
减小字体
增大字体