课题

镜泊湖奇观

课时

小学语文十一册

教

学

目

标

基

础

目

标

1、  分析课文。

2、  理解课文内容及各景点形成原因。

3、  体会静态描写和动态描写，受到热爱祖国、热爱大自然的教育。

发

展

目

标

1、  主动性

通过熟读课文，整体把握文章内容，主动发现问题。

2、  独立性

能独立完成老师提出的问题。

3、  创造性

思索学完本课后谈出自己有什么收获。

教学

分析

1、  教材知识结构分析：

本课具体介绍了镜泊湖的优美奇特景观，激发学生对大自然的美的热爱。本节是第二课时。

2、  学生学习准备分析：

已有第一课时所学基础。

3、  教学方法：

       读一读    议一议    讲一讲

教学

重点

难点

1、  文是怎样描写静态美和动态美的。

2、  解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。

教具

小黑板

教学过程

设计意图

一、复习导入

        小黑板出示问题，指名带问题朗读课文。

二、讲授新课

1、  这篇课文与以前学过的写景课文有什么不同？

2、  吊水楼瀑布形成的原因是什么？

找出动态描写的句子。

3、  镜泊湖景色的特点是什么？

找出静态描写的句子。

三、巩固练习

1、通读课文。

2、复习静态描写和动态描写的方法。

四、总结：

   这篇课文向我们介绍了镜迫湖的美丽景色，使同学们受到美的熏陶，同时运用动静结合的方法使文章生动具体。

通过朗读复习课文内容

 

启发思考传说的作用

学习巩固动态、静态描写

 

 

 

加深印象

 

 

板书设计

设计意图

14、镜泊湖奇观

静态：景色特点

动态：吊水楼瀑布

让学生通过明显的对比，深入理解课文内容。

教学反馈

改进措施