课 题

<<小黄鸡的故事>>

课   时

第一课时

教

学

目

的

基础目标

1、  学会本课13个生字和由生字组成的词语。认识5个生字。

2、  正确、流利的朗读课文。

3、  理解课文内容，懂得关心弱小，做个有爱心的孩子。

发展目标

主动性：通过听、说、读、画，调动多种感官，在多种活动中主动参与课堂教学。

独立性：学生自己能够发现问题，解决问题。

创造性：讨论制定“爱心”行动方案。

教学

任务

分析

《小黄鸡的故事》语言质朴，并充满情趣，是一篇对学生进行“爱”的教育的好教材。又根据二年级学生的知识基础和心理特点等，本文的教学要紧扣“爱”这个中心，充分利用朗读、表演等手段，去拨动学生的心弦，感悟文章的内容。

教学

重点

难点

教学重点： 学习生字新词，朗读课文，懂得要做一个关心弱小，有同情心的孩子

 

教学难点：理解梅梅为什么精心喂养伤残的小鸡,会写几句话夸梅梅.

 

教具

学具

多媒体课件

教      学      过      程

一、创设情境，导入新课

谈话激趣，揭示课题。演示课件1一群黄茸茸的小鸡，特写一只小黄鸡，老师边板书课题，边指导学生书写“事”字的过程。学生对照拼音读课题。

二、初读课文，学习生字词

（1）       学生借助拼音自由读课文。并结合学习生字词。用“——”或“~~~”划出要求“学会”和“会认”的字，并划出生词。

（2）       小组内互相检查，订正读错的字音等。

（3）       请“小老师”上台检查生字认读情况。

（4）       多种形式朗读，联系将课文读流利。

三、引导自学，精读感悟

（一）学习第1自然段

1、  学生自由读，思考：妈妈带回几只怎样的小鸡？你从哪体会到的？再次演示课件1，引导学生体会小鸡的活泼可爱。

2、  指导朗读，注意体现小鸡的“可爱、好动”的特点。

 (二)学习第2~4自然段www.04edu.com  04教育资源网

1、  指名朗读第二自然段，议：梅梅发现了什么？学生齐读发现的内容。追问小黄鸡为什么伤心？那声声的叫唤仿佛在向我们诉说着什么呢？并指导朗读。

2、  学习第3~4自然段

（1）       默读回答，对这只小黄鸡妈妈和梅梅态度有什么不一样？

（2）       学生自由练习说话。

（3）       分角色读

（4）       讨论：如果相信妈妈的话，可能会出现什么情况？

 （三）学习第五自然段

（1）自由朗读，画出梅梅喂小黄鸡什么，怎样喂的？小黄鸡从不吃食到吃食了，梅梅的感情发生了什么变化？

 （2）引读体现梅梅的感情变化

 （四）学习第六自然段

   1出示课件(第六自然段文字)细读谈由哪些字词想到了什么?启发想象“我和小黄鸡一起做着香甜的梦。”会梦见什么？

3、  用多种形式指导朗读。

  （五）学习第7~8自然段

自读课文，解答几个月后，小黄鸡发生了什么变化。妈妈怎么说？同桌分角色演一演。

（六）说话训练，升华认识

 在班上开展“献爱心”活动，帮助生活困难的小伙伴。

参与教学策略www.04edu.com  04教育资源网

合作教学策略

兴趣教学策略

自主教学策略

创意教学策略www.04edu.com  04教育资源网

 

 

板      书      设      计

 

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               发现小黄鸡眼瞎了

                                  吃食

小黄鸡的故事     精心饲养小黄鸡

                                           睡觉

                           小黄鸡长大了，下蛋了     梅梅甜甜地笑了

 

体现文章的思路

 

 

教     学      反     馈

  本节教学中学生学习积极性非常高，能够在老师的点播下理解文章内容，并能在此基础上发挥展开，在爱的熏陶下做爱心使者。

 

 

 

 

 

 

改进措施

加强朗读训练，在教学氛围创设上下工夫。