教学目标：

1．          理解课文内容，学习注意文章细节领会中心思想的方法。

2．          有感情地朗读课文。

教学重点：www.04edu.com  04教育资源网

理解课文内容，学习注意文章细节领会中心思想的方法。

教学时间：

    二课时。

教具准备：

教学碟。www.04edu.com  04教育资源网

教学过程：

一、     复习：

提问：《凡卡》这篇课文主要写了一件什么事？

二、     出示学习目标。

三、     新授：

师：在这篇课文中，作者就是借凡卡写信给爷爷这件事，叙述了旧俄时代穷孩子的悲惨命运。这也是这篇课文的中心。那么，作者是怎样表达这个中心的呢？在表达中有注意了什么呢？这就是这节课我们所要解决的主要问题。

（一）    学习第二段“写信过程”。www.04edu.com  04教育资源网

1．          请同学默读“信的内容”，并思考：凡卡在给爷爷的信中都写了哪些事？其中哪一件事给你的印象最深刻？

2．          读后启发学生回答。

3．          请一名同学朗读“学徒生活”这个自然段，其他同学边听边想：哪些内容或哪些词语给你的印象最深刻？为什么？

4．          读后启发学生回答。

5．          提问：两个省略号在这儿起什么作用？

6．          指导有感情地朗读这个自然段的后四句话。www.04edu.com  04教育资源网

7．          小结本段。

8．          师：注意细节是这篇课文的一个明显的写作特点。作者在写凡卡回忆的往事中也同样注意了细节。

9．          提问：凡卡回忆了哪些往事？

10．      导读“和爷爷一块儿砍圣诞树”这件事。

问题：（1）冻了的山林怎么样？

（2）爷爷和凡卡冷得怎么样？

（3）要砍圣诞树时爷爷怎么样？

（4）被砍的小松树怎么样？www.04edu.com  04教育资源网

（5）砍树的时候他们看见了什么？

（6）爷爷说了些什么？

11．      提问：从这些细节描写中你能体会到什么？

12．      提问：从“爷爷冷得吭吭地咳”这些细节中我们不难看出砍圣诞树实际上是一种挨冷受冻的苦活，可是为什么凡卡现在回忆起来却觉得那么有趣呢？

13．      小结本小节内容。www.04edu.com  04教育资源网

（二）    学习第三段“写信之后”。

1．          师：请同学们用上面的学习方法，自学第三段，先找出哪些地方是细节描写，再说说你是怎样体会这些细节的作用的。

2．          学生自学。

3．          学生汇报自学情况。

4．          讨论：凡卡的梦能不能实现？为什么？www.04edu.com  04教育资源网

四、     小结：由学生总结本节课所学内容。

五、     作业：写一篇读后感。

 

板书设计：

 

凡卡（细节描写）

学徒生活——回忆往事——甜蜜希望www.04edu.com  04教育资源网

苦         孤           梦

 

悲惨命运