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师生问好。
同学们，我们初中学过******这位伟人一首很有气魄的诗词《******·雪》，它写于1936年，五年后，抗日战争进入了“相持阶段”，******在全党开展的“整风运动”中发表了三篇政论文，今天我们来学习其中一篇论辩性很强的文章《改造我们的学习》。
一、解题。
“改造我们的学习”是动宾短语，重点在“改造”一次上，“我们”指共产党人，“学习”之学风的建设。
二、整体感知。
明确语句：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。”“但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”，“为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下”，“依据上述意www.04edu.com 04教育资源网见，我有下列提议”。 |
采用启发式引导，由学生自愿背诵这首词，教师再诵读一遍，可突出词的宏伟气势和强烈激情，由此导入新课。
指导学生阅读书下注释①，了解文章写作背景。
速读全文，要求学生标出现是全文脉络并在各个部分中起到提纲挈领作用的语句。
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布置作业预习指导 |
三、文章结构。
教师明确：作者抓住论述的要害，采取环环相扣又层层递进的结构方式安排全文内容。按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路，展开论述。
四、研习第一部分。
明确：关键句是“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国共产党的具体实践日益结合的二十年”，其中“日益结合”是关键词。
论述过程：先指出“一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救命的真理”；接着指出“直到第一次世界大战和俄国十月革命之后”，马克思列宁主义的真理才被中国共产党拿起来指导革命；到了“抗日战争以来”，马列主义普遍真理才与中国革命实践相结合，直到现在中国共产党才对马列主义和中国革命的认识变得深刻、丰富得多。
领会第一部分的关键语句。
明确：１、关键词是“日益”，准确写出了马列主义的普遍真理和中国革命的具体实践逐步结合的过程，也说明中国共产党在学习和应用马列主义的过程中逐步成长壮大。２、“何等”一次说明认识幼稚的严重程度，“得多”一次准确反映认识的进步情况。“肤浅”和“深刻”相对应，是就认识的深度而言，“贫乏”与“丰富”相对应，是就认识的广度而言的，两组反义词，对照鲜明，分寸掌握恰当。
这节课我们理清了全文的思路，并分析了课文的第一部分，学习了筛选信息的方法，在今后的学习中要注意这一方法的运用。
完成书后第四题。
阅读课文第二、三部分，找出www.04edu.com 04教育资源网论证方法的运用。 |
由学生列出文章的写作提纲，教师总结板书。
组织讨论思考题：
第一部分的关键句是那一句？其他信息是如何围绕这一关键句展开的？
教师可以据此思考题指导学生学习筛选信息的方法。
在某些文段中，往往是由一句话或一个词统率着文段的总体信息，只有抓住这个关键语句，才能理清文段中重要信息的行文脉络。教师组织学生速读、筛选、讨论第一部分，然后教师明确。
在训练筛选信息的基本方法之后，教师引导学生训练对文中关键性的语句所表达的信息进行准确领会。
练习１：第一部分第一句话中对下文起统领作用的词语是哪一个？阐明理由。
练习２：体会“深刻得多”“丰富得多”“何等肤浅”“何等贫乏”等词语的表达效果。 |
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