目的：通过古代语法、现代语法、英语语法三者的比较讲解，学生对古文中的特殊语法现象有深入的理解。

重点：１、状语后置　２、定语后置　３、名词作状语

 

导言

一、现代汉语句子语法规则

  1、①例句[屏幕显示]

我的弟弟生气地摔了一下门。

② 划分句子成分（学生讨论，划分成分）

（我的）弟弟[生气地]摔了‹ 一下 ›门。

定语+主语+状语+谓语+补语+宾语

③现代汉语句子成分口诀（归纳公式，屏幕显示）

   主  谓  宾    定  状  补，

   主干枝叶分清楚。

   基本成分主谓宾。

   附加成分定状补。

   定语常居主宾前。

   谓前为状谓后补。

二、状语后置（学生讨论→归纳）

1、①例句

我们在教师里学习。

②英文

We  study in the classroom.

③古文

   吾学于教室                                     

 

2、规则（动画演示）

       主   +    状    +    谓     +    状           

 

             介  +  宾              介  +   宾

                 

3、练习  找出文中的介宾短语，分析其作用（讨论   解答）

①     人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

②     千里之行，始于足下

三、名词作状语

1、  练习、翻译下列句子

①     其一犬坐于前

②     狐鸣呼曰

2、  规则

         主      +       状       +       谓       

 

                             名 

                           

                       介  +  名 

 

名  +   介

 

   3视听练习

①     雾里看花，水中望月[听欣赏歌曲]

②     小小竹排江中游

巍巍青山两岸走[教师视唱]

四、定语后置

1、  例句

那边睡觉的男孩是汤姆。

英文

The boy who is sleeping  over  there  is  Tom .

2、  规则

古文中定语后置常见构成形式

①中心词  +   之  +   定语  +   者

②中心词  +   定语  +   者

③中心词  +   之   +   定语

④中心词  +   而  +  定语  +   者

3、  练习  体会定语在句中的位置

①     马之千里者，一食或尽粟一石

②     四方之士来者

③     居庙堂之高则忧其民

处江湖之远则忧其君

④     将那边睡觉的男孩是汤姆  译成古文

男孩之睡觉（寐）者，汤姆也。

五、宾语前置

1、  练习、翻译下列句子，观察句序是否改变

①     忌不自信

②     何以战

2、  规则

  ①主   +   宾  +  谓   +  宾 

  ②  主   +   状    +    谓     

 

             介  +  宾  

 

            宾  +  介 

3、练习

①     何陋之有

②     孔文子何以谓之“文”也

六、综合练习

朗读下列小品文，在感知文意的基础上，找出文中特殊句式。（学生讨论）

               狼

蒲松龄

一屠暮行。 为狼所逼。道旁有行室之夜耕者所遗，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。唯小刀不盈寸，遂割破爪下皮，吹之以吹猪之法。极力吹移，时觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股不能曲，口张不得合，遂负之以归。非屠

莫能作此谋哉！