1、  继续指导学生进行翻译训练；

2、  紧扣课文语言因素对学生进行思想教育；

3、  结合课文写作特点，进行写作指导和训练。

师：这一节课我们继续学习《张衡传》（板书课题）。上一课我们布置大家课后自己读课文第五段，并将第五段译成现代文。现在来看看大家完成的情况。请打开课文，齐读五段。（注意“奢”，“骸”的正音）

①     请一名同学读译文

②     指导学生准确翻译“骄奢”“肃然”等词

③     借助大屏幕让学生对照，订正。

师：（小结）这一段写张衡出任河间相的情况，显示了他的政治才能

师：作者抓住了哪几方面的材料来写张衡？

明确：文学、自然科学、政治。

师：这三方面反映了张衡的杰出成就，是张衡一生中最为光辉的一页。

这三方面重点写了哪一方面？

明确：自然科学（天文、数学、创造发明）

师：这几项又是哪一项在课文中作重点写？

明确：创造发明（浑天仪，候风地动仪）

师：文中重点说了哪一项？

明确：候风地动仪

师：课文既写了铸造地动仪的时间、地动仪的质地、外形及雕饰

    还写了内部构造、工作原理、工作效应等，还记叙一件事证明仪器效应。

①     有扎实的基本功

②     谦虚

③     不追名逐利，不受环境与他人的干扰

④     高尚的情操

⑤     术业有专攻

师小结：不仅如此，更重要的是他有一种勇于批判，勇于斗争的精神，这种精神与他刻苦学习研究，科学务实的态度结合起来，便形成了他取得伟大成果的牢固基础。

张衡传

           范晔

                 写作重点：自然科学院           创造发明           地动仪

                 成功因素：刻苦学习——科学务实

                           勇于批判——敢于斗争