教学目标：

一、理清课文的情节、结构，探索造成祥林嫂悲剧命运的社会根源.。

二、找出文中集中描写祥林嫂外貌的三段文字，理解小说是怎样通过人物的外貌描写来反映人物的遭遇和性格的。

教学重点及难点：

一、探索造成祥林嫂悲剧命运的社会根源。

二、怎样理解《祝福》的主题？

教学设想：

一、围绕本单元的教学目标，课内侧重欣赏小说的人物形象

一、读——思——议——点

教学过程：

一、检查预习

1、在阅读的基础上了解本文的情节发展过程（提问、讨论、点拨放幻灯）

情节       内容                                              

结局    祥林嫂寂然死去

开端    祥林嫂初到鲁镇

发展    祥林嫂被迫改嫁

高潮    祥林嫂再到鲁镇

尾声    祝福的景象与“我”的感受

  

肖像

眼睛

用物

初到鲁家

 

 

 

再到鲁家

 

 

 

沦为乞丐

头发全白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻。

瞪着眼睛，只有眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

竹篮，破碗，拄着一支比她更长的竹竿，下端开裂。