1、通过观察，可以用加法或减法来表示三个数之间的关系。

2、培养学生的发展思维。

3、在教学活动中参透思想教育。

教学重点：通过观察，培养学生发现问题，解决问题的能力。

教学过程：

老师这 几道口算题，看谁最聪明，口算得又对又快。

3+5     12- 3    14-8     12-5

4+7      8+5     5+9     6+9

小朋友口算得真棒，这节课我们继续学习“加法和减法”板书课题。

1、教学例1（出示图片）

老师这有三幅美丽的图片，请小朋友们仔细观察第一幅图，谁能说出这幅图的意思。

小朋友说的真好，现在老师出示第二幅和第三幅图，仔细观察，你看懂了哪幅图就来说哪一幅图。

这三幅有什么共同的地方，谁看出来了？观察的特别仔细。2、4、6这三个数之间可以用加法来表示它们之间的关系，还可以用减法来表示它们之间的关系。谁能看图来列出算式。

做练习看图填算式。

2、出示例2

老师这里还有3幅图，请小朋友仔细观察这三幅图，你看到了什么？还看到了什么？每幅图的面包个教都是5，为什么上面的数字却不同呢？你知道这三个数字分别表示什么吗？

2、3、5这三个数之间的关系还可以用加法来表示？也可以用减法来表示？

把例2下面的3个算式补充完整。

通过这两个例题，你从中学到了哪些知识？

1、根据三个数之间的关系的填算式。

2、动手操作。

老师知道小朋友之间特别团结，因此老师安排了一组练习，同桌的小朋友合作用学具来摆6的组成。

刚才小朋友根据自己摆的列出了不同的算式，每一个组合作得非常好。

通过一系列的动脑、动手练习，小朋友一定有些疲劳了，现在一起来做放松手指操。

3、试一试

①用圈中的三个数的关系填算式。

②看图，写出一个加法算式和两个减法算式。

③看图列算式。

4、游戏

秋天到了，地里的庄稼都成熟了，一只小老鼠贼头贼脑地窜到地里，偷偷地背回来7个土豆，心里美滋滋的，没有料到发生什么事了，（口袋漏了）小老鼠没发现它的土豆一个一个地掉出来了，继续往前走，请你想一想，小老鼠可能丢了几个土豆？口袋里还有几个？你能根据掉的和剩下的土豆个数列一个加法和两个减法算式吗？

还有不同想法吗？

小朋友的想法都有可能，因为小老鼠一直在往前走，他的口袋里的土豆也一直在掉。

小朋友喜欢看《西游记》吗？那里有一个既能睡又特别含吃的谁呀？对了，有一天，猪小戒找到了一个大西瓜，把它切成了8块。小朋友仔细观察猪八戒这时的样子，想一想接下来它会怎么做？（去吃西瓜）请你猜一猜，小戒可能吃了几块西瓜？剩下了几块？你能试着用吃掉的和剩下的西瓜块数列出一个加法和两个减法算式吗？还有不同想法吗？

刚才小朋友的想法都有可能，八戒究竟吃了几块西瓜呢？我们一起来看一下第二幅图，你能根据图列出一个加法和两个减法算式吗？这一次，八戒只吃了5块西瓜就很满足了，坐在那里开心地笑了，小朋友想，八戒会把剩下的3块西瓜怎么处理？

小朋友的想法是非常好，但现实当中的猪八戒那么贪吃，他会留给师傅和师兄吗？无论怎样，小朋友在吃东西时，要首先想着父母和长辈，不要象猪八戒那样先顾着自己吃，要从小做一个有孝心、有爱心的人。

小象是个有名的大画家，今天它要给小方格涂色，但是他却生病了，你们愿意来帮小象涂颜色吗？现在小朋友在老师发给你的纸上想涂几块，就涂几块？并根据你涂的和没涂的方格数列出一个加法和两个减法算式。

有好多种涂法。这节课小朋友表现的非常棒。