教学内容：乘法的简便算法

教学目标：1.使学生学会三个数连乘的简算,恰当应用交换律,结合律使计算达到简便.

          2.使学生能够正确比较熟练地算出得数,培养学生计算能力.

          3.通过教学使学生意识到事物是发展变化的,是相互联系的.

          4.训练学生思维的敏捷性www.04edu.com 04教育资源网

教学重点: 乘法的简便算法

教    具: 软件,电脑

 

教学过程:             教  师  活  动

学生活动

引

1.     口算:12X30 24X40 18X20 50X15 80X12

2.     口算:在( )里填上合适的数(说出多种形式)

12=(  )X(  )  15=(  )X(  )  30=(  )X(  )

3.     应用题.书107页www.04edu.com 04教育资源网

(1)  生读题

(2)  列综合算式解答 说思路

(3)  还有不同方法吗?6X(12X5)=6X12X5

师:同学们观察这两种解法 看它们结果怎样?

  用笔边连线边说,那就是X(12X5)=6X12X5

仔细观察这个等式,你能总结出一条什么规律?

比较算式,哪个简便?为什么?

利用这个规律,有时一个数连续乘以两个一位数,改成乘以这两个一位数的积,比较简便,下面我们就学习这种方法

请同学们试做例题材(板书)

 

软件出示

 

 

 

 

 

 

(相同)

 

总结规律

 

 

 

 

板书

试

试做情况:   35X5X2       师:强调“注意”方框

         =35X（5X2）       里有内容，有没有

         =35X10             特殊要求，不必写

=350              出www.04edu.com 04教育资源网

         

师巡视

软件出示

议

出示45X2X9这道题,使学生灵活掌握计算方法

讨论: 1.如何做既简便又正确?

     2.为什么?

(一)   45X2X9     (二)    45X2X9

     =90X9              =45X(2X9)www.04edu.com 04教育资源网

     =810               =45X18

                        =810

生讨论

电脑出示

辩

把正确方法汇报给老师

(一)种正确简便,因为45X2直接得整十数,而(二)中5X(2X9),2X9得18与45两个两位数相口算不容易

 

评

师总结灵活掌握简便方法

 

测

做一做,读思路 27X4X5  19X6X5

师过渡语:如果一个数乘以两位数,怎样计算简便

电脑出示

试

例2,25X16怎样计算比较简便?

师引导分析(略)

25X16       25X16        25X16

   =25X(4X4)   =25X2X8      =25X8X2www.04edu.com 04教育资源网

   =100X4      =50X8        =200X2

   =400        =400          =400  

生讨论

议

讨论:这三种方法正确与否?简便吗?

讨论

辩

师:都可以,因为(生答)都可以凑成整十或整百,使计策简便

 

测

电脑出示做一做

 

问

质疑:还有不懂吗?

画重点:107页

 

练

一填空

二判断对错

三简算

四直接说得数www.04edu.com 04教育资源网

五应用题

六思考题

 

 

电脑出示

结

师:今天我们学习什么内容?方法有几种?共同点是什么?关键是什么?

生答(略)

 

作业

109页1 ,2题

 

板书设计:

乘法的简便算www.04edu.com 04教育资源网

例1,35X5X2怎样算比较简便?     例2  25X16怎样计算比较简便?

35X2                      (一) 25X16    (二)25X16    (三)25X16

=35X(5X2)                     =25X(4X4)   =25X(2X8)   =25X(8X2)

=35X10                        =25X4X4    =25X2X8     =25X8X2

=350                          =100X4      =50X8       =200X2

                              =400         =400        =400