教学内容： 九年义务教育教学实验教科书18-19页 

《“估一估／量一量”》

第 二 册   第 2 单元 （章）第 5 节  第 1 课时www.04edu.com  04教育资源网

教学目标：

情感目标：能积极参与数学学习活动，在活动中获得成功体验，建立自信心。能力目标：培养学生的估算意识和操作能力。

指示目标：1．能用米尺测量物体的尺度，掌握测量方法，用适当的单位表示物体的长度。

2．能估计出身边物体的大约长度，判断测量的准确性。

教学重点： 能用米尺测量物体长度，掌握测量方法。

教学难点： 用适当的单位表示物体长度。www.04edu.com  04教育资源网

教具准备： 每人准备一把米尺。

教学过程：

活动一：估计和测量

1．请学生先估计黑板、讲台、门等物体的长度，用米尺量一量。看谁估计的最接近。

2．讨论怎么样测量更准确。

量同一个物体，不同的学生测量结果可能不一样，这时应引导学生讨论测量方法：0刻度要对准一端；尺要和物体的边缘平行，不能“歪斜”；如果米尺比物体短，不能一次量完，要保证在一条直线上测量。

3．用适当的单位表示测量结果。

物体的长度不是整米时，要用形如“3米20厘米”的方法表示。www.04edu.com  04教育资源网

4．学生自己测量的讲台高度，板报长度和门的高度填写在书中的空格处。

 

活动二：

先估计自己的身高、步长、和伸平两臂后的指间长度。再小组合作，测量上述长度，并做好记录，填写在书中的格子里。

 

练习     ：www.04edu.com  04教育资源网

 

1．书中第二题。

（先引导学生观察题图，讨论用什么方法能估计得更准确）

2．第三题，引导学生观察并算一算。

 

小结：这节课你有什么收获。