课 题

年、月、日

课   时

一节

教

学

目

的

基础目标

1、  使学生认识时间单位年月日；知道大小月、www.04edu.com  04教育资源网平年、闰年的知识，记住各月的天数和闰年判断方法

2、  培养学生观察、分析和判断推理能力。

3、通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育；同时教育学生珍惜时间。

发展目标

1、  结合生活实际认识时间单位年、月、日，从而树立良好的时间观念。

2、  结合教学实际，培养动手操作能力和反映能力。

教学

任务

分析

针对本节课重点及难点，采用启发式教学，利用丰富多彩的电教媒体，刺激多种感官参与活动。引导学生动脑、动手、动口，主www.04edu.com  04教育资源网动参与学习活动，真正成为学习的主人。

教学

重点

难点

教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系

教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。

教具

学具

教学用具：投影仪、、拳头示意图，www.04edu.com  04教育资源网

   电教媒体：打有练习题的电脑课件                   学具：写有不同年份的卡片

教      学      过      程

（一）导入新课：老师说一则迷语，请同学们猜猜是什么东西？
一物生来真稀奇，
身穿三百多件衣。
每天把它脱一件，
年底剩下一张皮。
日历上有年、月、日，那么年、月、日之间有什么关系呢？这节课我们就来研究。（板书：年、月、日）
（二）熟悉年历卡：请同学们把书翻到44页，44页有一张93年年历卡，请你圈出今天是星期几？再圈出你的生日是几月几日？（学生动笔圈后汇报）
师：看来年、月、日与我们每个人都有关系，所以我们一定要把它学好。
（三）新 授：1、认识年、月、日（拿出各自准备的年历卡，大屏幕出示年历卡）
（1）观察年历卡，数一数一年有几个月？
（板书：一年有12个月）
（2）你那张年历卡上都有多少天的？（31天、30天、28天）其他同学年历卡上还有多少天的？（29天）（大屏幕出示答案）
（3）按下面问题观察年历卡：（出示投影片）
A、你的年历卡是哪一年的？哪几个月是31天？
B、你的年历卡是哪一年的？哪几个月是30天？
小结：通过观察发现，不管哪一年31天的都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，30天的都是4月、6月、9月、11月，它们是不会发生变化的。我们把每月有31天的月份叫大月，每月有30天的月份叫小月。
（4）巩固一年有几个月？哪两个月是连续的大月？有几个小月？
你出生在几月，这个月是大月还是小月？
二月份是多少天是大月还是小月？
小结：二月份既不是大月也不是小月，二月份只有28天或月份是28天的这一年叫平年，把二月份是29天的这一年叫闰年。
（板书：平年、闰年）
2、识记大月、小数点月的方法
（1）、出示拳头示意图，小组同学尝试数出各月，再指名到前面数给同学看。
（2）凸起的月哪儿个月？每月个有多少天？（1、3、5、7、8、10、12，每月31天）
（3）谁会用儿歌形式教给大学记住大月？
（一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差）
3、计算平年、闰年全年天数
师：我们知道了一年有12月个，把12个月的天数加起来，就是全年的天数，你能算出平年全年多少天吗？（板书：平年全年365天）
 

生B：31×7+30×4=365天

生C：30×12+7-2=365天
生D：31×12-4-3=365天
生E：
师：你能不用计算马上说出闰年全年多少天？
（板书：闰年全年366天）
4、判断平年、闰年方法
师：老师不用看年历卡，只要你说出是哪一年，我就能告诉你过一年是平年还是闰年，谁愿考考我？（学生说年份）
（1）指出像1988年、1992年、1996年、2000年都是闰年，引导学生观察闰年有什么规律？（每4年一个闰年）
（2）小组讨论、计算闰年与4有什么关系？
（3）比较：1900年与上面年份有什么区别？（整百年份）
计算1900÷4=（475），再拿出1900年年历卡看这一年是闰年还是平年？
小结：公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，这是为什么呢？请听一段小知识。
（放录音讲明四年一闰，四百年又闰的道理）
（4）练习：判断下面几个年份，哪些是平年，归些是闰年？
1840年（英国侵占工我香港）
1949年（伟大的中华人民共和国成立）

1997年（香港回归祖国）

2000年（第27届奥运会举行）

利用学具，通过动手，认识年、月、日。www.04edu.com  04教育资源网

师：你能不用计算马上说出闰年全年多少天？
（板书：闰年全年366天）
4、判断平年、闰年方法
师：老师不用看年历卡，只要你说出是哪一年，我就能告诉你过一年是平年还是闰年，谁愿考考我？（学生说年份）
（1）指出像1988年、1992年、1996年、2000年都是闰年，引导学生观察闰年有什么规律？（每4年一个闰年）
（2）小组讨论、计算闰年与4有什么关系？
生观察闰年有什么规律？（每4年一个闰年）
（2）小组讨论、计算闰年与4有什么关系？
（3）比较：1900年与上面年份有什么区别？（整百年份）
计算1900÷4=（475），再拿出1900年年历卡看这一年是闰年还是平年？
小结：公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，这是为什么呢？请听一段小知识。
（听老师讲故事）
（4）练习：判断下面几个年份，哪些是平年，归些是闰年？
1840年（英国侵占工我香港）
1949年（伟大的中华人民共和国成立）

1997年（香港回归祖国）

2000年（第27届奥运会举行）
（四）巩固练习：填空（大屏幕出示练习题）
  1、3年=（ ）个月 26个月=（ ）年零（ ）个月
  2、今年一、二、月共（ ）天
  3、四月份有（ ）个星期零（ ）天
  4、小明在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是（ ）

5、小强满12岁时，只过了3个生日，他是（ ）月（ ）日出生的。
6、平年全年（ ）天，闰年全年（ ）天
五、课堂总结：1、通过这节课的学习，你都学会了哪些知识？（指名汇报）
              2、师：同学们，俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，                                让我们用实际行动珍惜每一分每一秒吧！

 www.04edu.com  04教育资源网

通过故事，明析道理

进行思想教育

 www.04edu.com  04教育资源网

利用多媒体，巩固练习

发出倡议，从而进行思想教育www.04edu.com  04教育资源网

板      书      设      计

年、月、日
大月31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
小月30天：4月、6月、9月、11月
一年月12个月 28天平年全年365天
29天闰年全年366天

设计意图www.04edu.com  04教育资源网

教     学      反     馈

  本节课通过利用多媒体课件，刺激多种感官参与活动，充分调动了学生的主动性、积极性，学生真正成为了学习的主人。寓教于乐，通过动手、动脑，引导学生主动探求，轻松愉快地掌握有关年、月、日的知识，从中受到了深刻的思想品德教育，达到了预期的效果，也受到了听课同行们的好评。

 不足：整百年份是闰年的，个别学生掌握不准。

改进措施

掌握方法，养成良好学习习惯。www.04edu.com  04教育资源网