教学过程：

一、生活引入，激发兴趣：www.04edu.com 04教育资源网

        我们班最近涌现出很多的好人好事，还有一些同学在这段期间有很大的进步，所以，老师想利用班会时间表彰奖励，（出示图画）这些是奖品，但班费有限，请同学们给老师做个小参谋，看看选哪些商品最合适，好吗？

二、创设情境，探索新知：

（1）（出示图画）读一读它们的价格。

（2）由于班费有限，老师想给每位同学发两种奖品，所以同学们只能从这些商品中选择两种，现在请同学们以小组合作的形式，任选两种，算一算这两种商品共需多少钱？

（3）学生探究，汇报，教师典型纠正。（软件演示）

   用复名数表示商品的价格，主要有三种形式：

①     整元和整元相加、整角和整角相加；www.04edu.com 04教育资源网

②     整元或整角和复名数价钱相加；

③     复名数价钱和复名数价钱相加。

其中，第三种形式是本节重难点，出示软件演示。

      （4）由于班费有限，只有100元钱，奖励5名同学，同学们帮老师看一看哪两种商品最合适？（学生自己探究，有困难的同学可以采取小组合作的形式探讨。）

（5）如果把以上奖品都买下来，同学们试着算一算需要多少钱

三、加深理解，巩固练习：

1、妈妈去商店买铅笔，每盒铅笔3角钱，每盒有5支铅笔，妈妈买4盒这样的铅笔需要多少钱？

2、 哪种付钱方法最简便？

 6元7角 

（1）6张1元，7个1角；www.04edu.com 04教育资源网

（2）3张2元，1个5角，2个1角；

（3）1张5元，1张1元，1个5角，1个2角。

3、看图回答问题：                                                                             

                   

 7元2角       4角          3角         6元8角                                                          

老师奖励期末先进学生，恳请同学作个小参谋：

（1）       老师想买两种最便宜的商品，需要多少钱？买最贵的两种商品呢？

（2）       老师想按每位同学15元选购，每位同学得两种，能选哪些商品？

（3）       如果都买，需要多少钱？

（4）       班费有限，只有100元钱，授表彰的同学有5名，算一算买哪些商品最合适？     

4、 社会小调查：

   调查蔬菜价格，并按由低到高的价格列表排列：

 

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四、购物活动：

        请同学们每人准备几样日常用品，如：文具盒、书包、手套、帽子等，请同学们定   出几元或几元几角的价格，模拟购物，在活动中计算购买两件物品需要多少钱？

五、课后作业：

    课余时间帮助家长上商店购买生活必需品。