各位领导、老师你们好：

         今天我说课的题目是：Looking different ---Section B 选自义务教育课程标准实验书，仁爱版七年级上册第二单元，我主要按以下几个步骤进行的：

一、   教材分析

   本单元学习有两项重要内容，即描述人的外貌和说明物体的所属。本课是本单元的第二课时，它是以上一课的基础由相貌引入对身体各个部分的学习，一共分为五个部分，第一部分为基础练习。二、三部分是有关人身部位的学习。四、五部分为巩固练习，这些要求学生根据图片、词、句子来进行会话，同时也为下节课的学习做了相应的铺垫。

（一）     教材地位和作用。

教材是学生学习英语的重要素材，同时也是学生接受语言、语调、语法和各种习惯用法的重要来源，本课的教学内容“身体部位”它和我们紧密相连，可通过学生自己本身和图片信息来交流活动，使学生真正掌握日常交际英语的用法，这样在学中用、用中学。使英语活动与语法运用相互联系，使语言形式与学生的活动实际有机结合起来，从而使语言技能得到发展，并培养学生运用语言进行交际的能力。

（二）     教材目标和重难点的确立。

按新课程标准和本课时教学内容的要求，结合初一学生的实际情况。确立以下目标：

1、                     知识目标：要求学生熟练掌握描写人体器观的词汇、短语和句子。

2、                     能力目标：使学生能够描述人的身体特征。

3、                     教学难点：能运用正确的语法和句型来描述人的身体特征。

4、                     情感目标：通过练习让学生由想说英语——爱说英语———要说英语。

二、   说教法。

  本课我主要采用如下几种方法：1、Free talk 这是每课必练的环节，让学生大胆说英语，从而提高学生的口语表达能力。2、个别理解、重点操练。对于本课要学的重点内容和个别学生难以掌握的地方，多读、多操、多练。

3、指导学生开展情景对话。教师可以和任何一个学生对话，刚一开始时可发的接受能力好的同学多说几句，然后再让其它的学生模仿练习，让人人开口说英语，每个学生都有成就感，通过会话逐步达到对教材内容全部操练。

4、让学生独立操作。先要求学生根据刚才的师生示范独立对话，随后叫几组学生分别表演，并给以鼓励。这是深化课堂教学的重要举措教师再设计一些练习，让每一个学生都能有机会到前面来表演。并采用多媒体，照片等，加强学生的兴趣。

三、   说学法。

  首先让学生在融洽的气氛中学习，用热情和爱心感染他们，激励他们，用suqer. Great. Very good. You are smart,等词表扬学生，用手势、眼神、语调赞美学生，让学生体验成功的快乐，并通过师生对话，情景展示，游戏表演等师生互动的活动，使教学富有艺术色彩，给学生以美的感受，激发学生学 习英语的兴趣。

     最后，做教学总结，让学生总结一下他们本节课学到了什么，什么是重、难点，通过以项活动，可以逐步培养学生今后自主学习的能力，以此来适应现代社会的需 要。