Unit Five Teaching Plan

教学目的：1.能听懂、会说单词：banana, apple, grape, pear, peach

2.能听懂、会说句子：Do you like …? Yes, I do ./No, I don’t.

3.能运用所学的单词和句子做会话练习。

教学重点：掌握三会单词和句子。

教学难点：注意名词单复数的区分及名词复树的读音。

教具准备：1.水果篮及各种各样的水果。

2.多媒体课件。

3.学生调查表。

教学过程：

一、 热身活动

在教师的带领下，师生一起演唱英文歌曲。

二、 学习新课

1． 单词教学。

（1）、教师指着讲台上的水果篮子说：“Hello, boys and girls. Are you happy today? I’m very happy, too. Look, I have a beautiful basket here. There are many fruit in it. Do you know what they are?”在学生表示疑惑的时候，教师慢慢地从水果篮中拿出一个苹果，然后说：“Look, apple, an apple.”教师边指着手中的苹果边领读几遍，让学生也逐一地重复该词。同时用课件展示画有一个苹果和一盘苹果的两幅插图，带领学生认读an apple, apple.

(2),以同样方法教授单词banana, grape, peach.

(3),巩固单词

练习一：Touch and guess.

学生将手伸进桌上的水果篮中，摸任意一种水果，然后快速说出该水果的名称。

练习二：Smell and guess.

将参加游戏的学生蒙住双眼，然后每人面前放一种水果，让他们根据水果的气味快速说出名字。

2． 句型教学。

（1） 教师拿着水果篮子走到学生中，同时对其中一名学生提问呢：“Do you like apples?’’教师用动作及表情引导学生理问句的的含义并指导他们根据各自的喜好回答：“Yes, I do.”或者“No, I don’t.”

（2） 学生两人一组操练问句：Do you like…? Yes, I do .No, I don’t.

三、 兴趣活动

1． 小动物找水果。

屏幕背景为大森林，一群小动物正围坐在桌前，桌上放着各种各样的水果，请同学们为他们找到各自的水果。用“Do you like…?”提问。

2． 调查表

运用新句子“Do you like…?”询问同学们各自喜欢吃的水果.

3． 小表演

学生自由组合，根据所学的单词、句型及以往所学的知识编排小对话进行表演。

四．总结：根据学生对知识的掌握情况进行小结。

Unit Five Part A

           apples ?

Do you like bananas? Yes, I do.

             grapes? No, I don’t.

             pears?

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