课 题

课   时

1课时

教

 

学

 

目

 

的

基础目标

1)      能听说读写单词fourteen, many

2) 能听说读短语how  many

3) 能听说读句子 How many boxes are there under the bed.

发展目标

1、培养学生在业余时间自学本课，平时敢于用英语进行简单的交流。

2、培养学生能够用英语熟练地进行句型练习。

3、养成学生善学好问的好习惯。

教学

任务

分析

本堂课教学当中，教师可以采用以旧引新法，模仿表演发游戏法等组织教学，通过一系列方法的使用，学生旧更能直观的理解本课的句型使用和运用，达到教学目的。

教学

重点

难点

重点：1) 能听说读写单词fourteen, many

2) 能听说读短语how  many

3) 能听说读句子 How many boxes are there under the bed.

难点: 1)请学生们仿照会话内容，自己编几个小谜语。

      2)启发学生总结 box, bus, peach, fish的复数形式以及读音规则。

教具

学具

电脑课件、实物时钟。

教      学      过      程

教学策略

一、复习。

  1教师领唱英文歌曲《数字歌》以便复习数词。

  2.游戏——数数接龙：从１到１００

二、讲授新知识：

  1.单词fourteen     many  教学

   主要出示大盒子和一些苹果练数字，出示音标卡片／meny/学习many单词。

２．句型How  many  boxes  are  there  under  the  bed ?和短语how  many的教学及其替换练习。

   通过四幅教学挂图启发学生总结box bus   box  peach  fish的复数形式。

  3.启发学生总结box  bus  peach   fish

   及其读音规则，即以s  x  sh ch结尾的可数名词的复数形式加es读音为／iz/

（三）、Fun time.

  

   本课教学主要有单词，短语和句子三大块组成。因出现数字，所以通过本课四会数字，引出学过和未学过的有规律的相应数词一起学习，即增加了学习量，又增加了学生的学习兴趣。

通过句型的学习，能引伸出很多学过的单词来练习单词的复数形式，及其在句型中的运用。

通过句型能够练习到由几个表示方位的介词引导的短语练习，从而使学生对句型的理解更加深刻，运用更加自如。

板      书      设      计

设计意图

         Lesson   13

fouteen     many

How  many  boxes  are  there  under  the  bed ?

 

教     学      反     馈

改进措施