Unit 2 My Family

I Teaching Aims

1.       能听、说、读单词man, woman, father, mother, brother, sister.

2.       能听、说、读句子He’s my .… She’s my ….

3.       掌握句型，会介绍自己的家人。

4.       养成举一反三的学习技巧。

II Important Points and Difficult Points

1.       能听、说、读单词man, woman, father, mother, brother, sister.

2.       能够应用He’s my .… She’s my ….造句子。

3.       弄懂dad/father ,mum/mother 的用法。

III Teaching Tools

1.       man, woman, father, mother, brother, sister图片各一张，photos.

2.       recorder.

IV  Steps Contents

Step 1: Greetings

Step 2: Revision

a.       师生之间表演对话” Who’s that woman?” She’s my….  Who’s that man?” He’s my….

b.       游戏：抽图片，说句子。

Step 3 Presentation

A words

1.教师出示同学父母照片，引出单词father(dad), mother , (mum)。反复练读单词。

B Dialogue

1.教授句型He’s my .… She’s my ….熟读句子。教师出示照片，根据照片说出句子。

2.造句练习，用不同的人物造句。

3.学生出示照片，教师指导介绍，同学间相互练习。

C Culture

1.       教师出示照片，指导学生根据照片上面的人物造句。For example : He’s my .… She’s my ….

2.       小组之间进行对话表演。Who’s that woman?” She’s my….  Who’s that man?” He’s my….

3.       听录音，齐唱歌曲 Happy Time.

Step 3 Consolidation

1.       齐读单词，齐读句型。

2.       布置作业。

Step 4 Teaching design