I  Teaching Aims

1.      能听、说、读单词 head, hair, eyes ears nose mouth .

2.      掌握句型He has …能在具体场景表达思想。

3.      能听懂，会做Time to talk 的内容，了解头部各器官的名称。

4.      让学生会用英语及动作提问，激发竞争意识。

II  Important Points and Difficult Points

1.      能听、说、读单词 head, hair, eyes ears nose mouth .

2.      能听、说、读句子He has…并能具体表达思想。

III  Teaching Tools

1.       head, hair, eyes ears nose mouth图片各一张，一张大的“蜡笔小新”挂图。

2.       多媒体课件。

IV  Steps  Contents

Step   1:  Greetings

Step   2:  Revision

以小组表演形式复习对话Ann , look at the clown, He has big ears. He is funny.

Step   3: Presentation

A  Words

1.出示课题 Unit 35 教师说：We all like the clown. 出示 ”蜡笔小新” 图像，”Let’s according this picture to understand

 ourselves.”教师说单词head ,并用句型He has head 操练。

2.以同样的方法教hair, eyes, ears, nose, mouth .

3.游戏： a 听音快速出卡片。

              b 猜图片游戏。

4.学生认单词，并把单词卡片贴到黑板上。

5.找个别学生认读将图片贴到对应的单词上。

B  Dialogue

1.      引入情境

T:  Now Let’s understand “蜡笔小新” Who can come her to answer my questions ?

T:  边做动作边说He has ……

S:  He has eyes. He has ears. …….

2.      小组创编对话，老师巡视并指导。

3.      小组进行对话表演。

C  Culture

1.       看多媒体课件，使学生了解头部各器官的名称。（蜡笔小新边说边做动作）。

2.       教师演示，学生试图跟着边说边做。

3.       小组之间进行表演。

4.       齐唱歌曲 Myself

Step  4 Consolidation

1.      齐读单词

2.      布置作业

Step  5 Teaching design