课 题

  Animals

课   时

第三课时

教

学

目

的

基础目标

1、  听说：Let’s learn中的形容词：big, small ,long,short

2、  操练并替换三会句子：It’s a big /small ……

3、  完成Let’s do 中的动作说唱。

4、  增强学生爱护动物，保护自然的良好意识。

发展目标

1.       主动性：通过电脑课件使学生能够主动学习并摹仿不同动物习惯动作，同时学生能主动地举手表演。

2.       创造性：从多角度想象不同动物的形态、动作、语言。

教学

任务

分析

1.教材知识结构的分析：
针对三年级学生年龄大部分在9~10之间教材以生动形象、能吸引学生注意力为主线，通过大量的图片、玩具、电脑课件、及儿童喜爱的歌曲（a animals’ song）,chant说唱，将知识溶于娱乐

教学

重点

难点

1、  三会单词：big , small, long, short

2、  三会句子：It has big ears/small eyes……

3、  Let’s do中的动作说唱。

教具

学具

1、  录音机、实物投影仪、计算机。

2、  Elephant. Mouse. Rabbit. Monkey 等动物卡片及玩具（有奖品）

3、  多媒体课件。

4、  有动物图案的商标若干个。

教      学      过      程

 

 

Step One : 组织教学。

1、  Sing a song ____a Animals’ song 动物歌

Step Two : 学习新课。

1、  单词教学

屏幕上出现一幅大森林的画面：T：Hello,class! Today we are going to the forest andmeet our friends. Look! The lovely animals! 接着大象、老鼠、兔子……在屏幕上依次出现问好（配有声音、动作），Animals：Hello! Hi! Good morning! ……学生挥手回应。

2、  问好后，动物们一闪即逝，教师让学生回忆并在黑板上用简笔画画出（或出示图片）。

3、  教师拿出两张图片（elephant、mouse）比较。T：Look! It’s an elephant. It’s big. It’s a mouse. It’s small.  a big elephant   a small mouse

4、   用相同方法教学 long  short  

5、  设置游戏：学做动物形象。

Step Three : 巩固所学。

1、  出示软件画面，让学生根据画面，利用所学对话，自主编一个新的对话。（提示用所学过的语言。）

2、  对照课文，听录音，模仿操练。

3、  兴趣活动：联系实际生活，通过实物投影，教师展示动物图案商标，让学生说出不同动物。在让学生展示。

 Step Four : 作业。

 

教学策略：

调动学生积极性，使他们主动参预到学习当中，乐中有学，赛中有得。

 

 

板      书      设      计

Unit 4 (A)

small

short

long

突出体现本课重、难点，方便学生复习