课题

小灯泡的实际功率和额定功率的关系

课时

教学目 标

知识能力德 育

1、  通过本课使学生进一步理解额定功率的概念

2、  理解实际功率和额定功率的关系

3、  培养学生应用电功率公式及其变形公式进行有关计算的能力

4、  培养学生实事求是的科学态度和良好的解题习惯

重点难点关键

 

进一步理解额定功率的概念

  理解实际功率和额定功率的关系

  做好典型分析

 

   

课型

习题课

教具及手段

小黑板和卡片

学生出缺席情况

班级人数

 

 

 

 

缺席姓名

 

 

 

 

程序

教学内容

 

 

 

教学设计

时间分配

复习导入

 

 

 

典型例题

 

 

 

 

巩固练习

师生互敬，班长报告出席人数

 

1、  1、什么叫电功率？

2、  什么叫额定电压？

3、  什么叫额定功率？

[例题1]一盏白炽电灯标有PZ220-40,①试问该灯在什么情况能正常工作？②该灯的电阻多大？③若将该灯接入电压为110伏的电路中，它的实际功率多大？④若将该灯接入230伏的电路中，它的实际功率多大？⑤对以上各问进行讨论，试说明用电器的实际功率决定于什么？

 [例题2]有两只小灯泡，分别标有“36V 6W”, “12V 6W”,若将两灯串联起来使用，为不使小灯泡烧坏，加在它两端的电压最大不能超过多大？实际功率和额定功率之间的关系如何

 

 

 一、填空

 

1、一只白炽灯泡上标有PZ 220-60字样，PZ表示——，220表示——，60表示——。      2．一只标有“12V,4W’字样的小灯泡，若将它接入20v的电路中能正常工作需     联一个      的电阻。

1---3题由教师提问，指定学生回答。

 

 

利用第4题导入本课

 

 

向学生展示一只白炽电灯并提问，引导学生分析本题明确已知和所求并板书。最后组织学生讨论得出结论。

 

本题是对上题的结论的具体的应用，强化学生对决定实际功率因素的理解。

 

学生独立完成，然后教师提问并明确答案。

 

 

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课堂小结

 

作业

 

,3．如图,有一小灯泡与一只滑动变阻器并联接在6伏的电源上小灯泡正常发光，当向右移动滑片P时，小灯泡的实际功率将       ，其亮度将        。

二、选择

1、  现有四盏灯分别标有“12v 6W ”，“20V 2W”“30V  4W”“9V 3W”字样，若让它们都正常工作，则发光较亮的为          。

   A. “12V 6W” B”20V2W” C “30V 4W “ D “9V 3W”

2、  有一只小灯泡与滑动变阻器串联接入某电路中时，小灯泡的功率6W.现将电源电压增大到原来的二倍，通过移动滑动变阻器的滑片P使电流表的示数减小到原来地二分之一。则小灯泡此时的功率为

   A.6W  B. 12W     C.2W        D.8W

三、计算

1、  如图，电源电压保持不变，小灯泡上标有“3.8V”字样，R是一个阻值为10欧的定值电阻。开关闭合前后电流表的示数分别为0.2安和0.5安，小灯泡的灯丝电阻多大？开关闭合后，通过R的电流为多少安培？小灯泡的功率各为多大？

2、如图，已知灯L1标有“15V、3W”的字样，灯L2的电阻为12欧，电源电压为18伏。当开关S1闭合、S2断开，变阻器的滑片p滑至中点时，L1正常发光：当开关S1断开，S2闭合，滑片P滑至b端时，L2消耗的功率刚好为它额定功率的1／4，求L2的额定电压和额定功率分别为多少？

知识：电功率公式的应用

 

学法：分析

见课件

 

 

 

 

 

 

 

学生独立完成，然后教师提问并明确答案。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

由学生独立完成，综合考察学生对实际功率和额定功率关系的理解。

 

 

 

 

 

学生独立完成，教师请同学板演计算题并进行讲解。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3`

1`

 

 

 

板书设计

额定功率和实际功率的关系

例题板演                  电路图

 

教学后记