重点

物理学研究的内容，物理是有用，怎样学好物理。

难点

利用演示实验激发学生的学习兴趣

关键

做好演示实验

电教媒体，教具

录像带、发电机、放大镜

课型

授新课

教法

启发式

教学目标

1．              激发学习物理的兴趣和愿望，对物理研究什么以及物理的一些重要应用有初步印象。

2．              知道学好物理需要重视实验，勤于动脑，重视应用知识。

3．              知道对观察和实验田的基本要求。

教学过程及内容

教师活动

学生活动

教法设计意图

时间分配

一、引入新课

 

从今天起学习一门新的课程——物理学

现时教师自我介绍

 

 

2分钟

二、新课教学

㈠ 物理研究什么

 

 

 

 

 

提出问题：

⑴     哈哈镜

⑵     照镜子

⑶     雷电是否是同时发生的

⑷     冬天能看到呼出的白气，夏天为什么看不到

 

㈡　物理是有趣的

 

 

 

 

 

 

㈢　物理是有用的

日常生活、

生产实践、

高科技。

 

㈣　怎能样学好物理

⑴　重视观察和实验

⑵　勤于思考，着重理解。

⑶  重视应用知识

 

 

看录像带、分析提问

 

 

分析课本插图，弄清物理学所研究的对象

 

 

教师提出问题

 

 

 

 

 

 

 

 

演示实验

1．  弹纸片后鸡蛋掉入杯中

2．  潜望镜

3．  瓶吃蛋

4．  试管向上移动

5．  大气压使水向上流动

 

 

学生思考、回答问题

 

 

学生积极思考

 

 

让学生举出日常生活

中的实例

 

 

 

 

 

 

 

 

学生做实验

 

 

 

 

 

学生举例

 

 

学生对物理有

初步的印象

 

弄清物理学所研

究的对象

 

学生成为学习

的主体

 

 

 

 

 

 

 

 

学生动手实验

增强学习物理

的兴趣

 

 

5分钟

 

 

5分钟

 

 

10分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10分钟

 

 

 

 

 

8分钟

 

 

 

 

5分钟

板书设计

设计说明

教学后记

引言

一、物理研究什么

二、物理是有趣的

三、物理是有用的

四、怎样学好物理

 

通过学生动脑动手体现，学生是学习的主体，培养学生学习物理的兴趣