4•6液化 - 试卷题库,课时课件,试题中心,课件中心,论文,免费下载,教案,计划总结,德育工作

教学目标：1、知道液化现象及使气体液化的方法，知道液放热。 2、通过生活及实验中的液化现象及气体液化放热的实验，培养学生的观察能力及用语言表述物理知识的能力。 3、通过介绍我国独立研制的长征3号火箭，渗透爱国主义教育。
教学手段、教具：多媒体、烧瓶、石棉网、铁架台、带胶塞的玻璃胶管、酒精灯、玻璃片、、注射器、温度计。
教学重点：液化的方法。		教学难点：液化过程放热。
关键：作好演示实验，保证实验效果的直观清晰。				授课人：孟令苍
教学过程及内容	教师活动		学生活动	设计意图	时间
一、复习引入复习汽化的两种方式提出：水能从液态变成气态，那么能否从气态变成液态呢？二、新课教学 1、液化水蒸气是什么样的？演示实验认识液化过程。 2、液化的两种方式（1）一切气体在温度将到足够低时，都可以液化。演示实验加以说明（2）压缩体积演示实验，并结合日常应用。 3、液化放热演示实验加以说明。三、课堂小结（略）四、课堂练习（略）五、布置作业（略）	～提问、设疑。引导学生认识水蒸气。演示实验，引导学生分析。演示实验并给学生提供一些用压缩体积使气体液化的事例。演示实验，让学生亲自感觉		思考、回答。讨论、总结观察实验，并加以总结概括，从而的出结论。观察实验得结论，并思考一些日常现象观察实验、并感觉其放热的事实	提请学生注意、激发兴趣。充分认识水蒸气，从而为认清“白气”“白雾”作准备。以事实的出结论，这样便于学生接受、理解理论联系实际以利于学生能力的提高。理论联系实际，学以致用。	2分 5分 5分 5分 4分
	板书设计§4。6 液化一、液化二、液化的两种方式				后记

题库：	中小学 ┊ 大学类 ┊ 计算机 ┊ 公务员 ┊ 资格类 ┊ 学历类 ┊ 财经类 ┊ 外语类 ┊ 建筑类 ┊ 竞赛类 ┊ 其它类 ┊ 专题类
课件：	语文课件 ┆ 数学课件 ┆ 英语课件 ┆ 政治课件 ┆ 历史课件 ┆ 地理课件 ┆ 物理课件 ┆ 化学课件 ┆ 生物课件 ┆ 音体 ┆ 其它
文章：	课件制作 ┆ 计划总结 ┆ 学生语评 ┆ 德育之窗 ┆ 综合论文 ┆ 演讲致词 ┆ 教案设计 ┆ 实践报告 ┆ 毕业设计 ┆ 其它综合