教学目的与要求：1.理解密度的概念、公式

                2.了解密度的单位

                3.了解水的密度

重点与难点：   重点：密度的概念及应用

               难点：密度的概念及应用

教学仪器：大小铁块、木块各一、天平及砝码

教学过程：

一.引入新课:

     自然界的物质千差万别,应如何辩认它们?

1.区别空气和水(状态)、铜和铝块（颜色）、钢丝和铅丝（硬度、磁性）、酒精和水（气味、可燃性）、铁和铝块（磁性、密度）等。

小结：各种物质都有各自的性质

特性：状态、颜色、硬度、气味、磁性、光泽、密度、熔点、沸点、电阻率、比热、可燃性等。

2.演示：

结论：（１）同一物质，质量跟体积成正比，即质量与体积比值相同

     （２）体积相同的不同物质，质量大小有差异，即质量与体积比值（单位体积的质量）不同，

二．讲授新课：

单位体积质量反映出物质的特性，用密度表示。

１．密度：

（１）某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度

（２）公式：      质量                 m

            密度＝――            ρ＝――

                  体积                 V

(3)单位：m       V       ρ（写法    读法               意思)

       千克  米3 千克/米3    千克每立方米    每立方米___的质量是____

换算：１千克＝10３克    １米３＝１０６厘米３   103千克／米３＝１克／厘米３

（４）例：一块金属质量2225千克，体积0.25米３，这块金属的密度是多少？是什么物质？

已知：质量m=2225千克   体积V=0.25米３

求：密度ρ

解：  m      2225千克

     ρ＝――＝―――――――＝8.9×103千克／米３

          V      0.25米３

    答：这块金属的密度是8.9×103千克／米３

(5)查表：金属为铜

A. 密度是物质的一种特性，不随质量、形状、体积、地理位置变化而变化，但随着状态、温度、大气压变化而变化。

思考：a.一块铁分成大小不等的两块铁，则大小不等的两块铁密度相等吗？

      b.“同一种物质密度一定不变”说法对吗？“不同物质密度一定不相等”说法对吗？

B. 水的密度为多少？冰化水，质量_____,体积_____，密度_________.

C. 液体中密度最大的是什么？是多大？表示什么意思？

D.气体中密度最小的是什么？是多大？气体密度一般比液体小多少倍？

E. 比较水和浓硫酸密度大小，比较铜、铁、铝密度大小

三．小结巩固：

１.密度的概念：

２.密度的单位：

３.密度的公式：

四．作业：

１．复习：密度的概念、单位、公式及简单计算

２．课本：Ｐ4:1—3

３．作业本：P1、p2:一、二

 五．课后分析：

学生有关单位的换算基础差，直接影响到本节课的授课进度及效果