5、做二氧化碳通入紫色石蕊试液
6、CO2通入澄清石灰水 让学生说出二氧化碳的物理性质

CO2通入紫色石试液的现象

CO2通入澄清石灰水的现象 让学生通过观察实验讨论说出二氧化碳的物理性质。

让学生观通过观察实验讨论说出CO2的化学性质。
写出有关的化学方程式。 教学从直观演示  入手给学生动手、动眼、动脑动口的机会。
以使学生积极主动地参与学习过程。这一过程是从感性认识理性认识阶段培养学生的主动性。 
5分钟

  5分钟
       
  5分钟   
CO2的用途
展示课件 了解用途 让学生说出二氧化碳的用途。 让学生知道生活中有化学。    
  5分钟   
让学生小结

 学生总结

（1）  让学生形成总和能力
（1）    1分钟

   
学生练习

 教师指导学生做题，让学生形成能力。

1、 基础题。

2、 提高题。

3、 创新题。
（2）  让学生通过习题的训练把本节知识进行系统化练习，形成一定的能力。从而使学生把学到的知识灵活运用。   5分钟
  
  6分钟

  5分钟
    

作业
教学后记 
书后习题 2、3 题
 

  1分钟   
板书设计

5、3  二氧化碳的性质             2、二氧化碳的化学性质                    3 、二氧化碳的用途
                                  （1）CO2与紫色石蕊试液作用。           （1）工业原料

1 、二氧化碳的物理性质。 （2）     与澄清石灰水作用               （2）植物的光和作用