重点 铁的化学性质
难点 1． 对“铁是一种化学性质比较活泼的金属”的理解
2． 铁与其它物质反应的化学方和式
关键 做好演示实验
电教媒体，教具 录像 课型 授新课 教法 启发式
教
学
目
标 1． 使学生明确铁的物理性质
2． 初步掌握铁跟氧气、酸及硫酸铜溶液反应现象及相应化学方程式
3． 使学生对铁及铁制品锈蚀的原理和一般防锈方法有一些常识性认识
4． 通过我国钢铁生产发展的历史对学生进行爱国主义教育
教学过程及内容 教师活动 学生活动 教法设计意图 时间分 配
引入新课
讲授新课
1． 铁的物理性质
2． 铁的化学性质
1． 铁跟氧气的反应
2． 铁与酸反应
3． 铁与硫酸铜溶液反应
3． 本节小结：练习
4． 布置作业 引言：
（从已知道的100多种其中4/5是金属引入）
讲解：研究的是纯铁而日常生活中接触的不是纯铁。物理性质主要从状态、光泽、延展性、溶沸点等方面研究
提问：铁丝与镁条相比哪种比较活泼
演示实验6—1
提问：怎能样防止铁生锈演示实验6—2 引入学生比较金属活动性不同
演示实验6—3
讲解：介绍湿法冶金术 阅读课本116页2—4自然段
观看录像
阅读课本118页
讨论：铁在什么条件下生锈
观察实验得出结论
观察实验描述实验现象
观察实验现象
观看录像
课堂练习 使学生知道钢铁是人类生产、生活重要材料及钢铁发展标志人类文明进步程度
使学生掌握研究发展物理性质的方法
培养学生观察思维能力
了解化学发展史，进行爱国主义教育
巩固本节知识内容
2分
3分
15分
25分
板书设计 第章第一节铁的性质
．铁的物理性质
．铁的化学性质
、铁跟氧气反应：点燃
铁生锈条件：潮湿空气中与氧气反应
、铁跟酸反应：↑
↑
、铁与硫酸铜溶液反应： 教 案
设 计
说 明 此教案设计旨在传授本节知识点的同时，更好地贯彻启发式教学原则
后记
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