第二节二氧化硫 - 试卷题库,课时课件,试题中心,课件中心,论文,免费下载,教案,计划总结,德育工作

课题

第二节二氧化硫（第 课时）

总第课时

教学

目标

（知识）

（能力）

（德育）

1、 使学生了解二氧化硫的物理性质和用途

2、 使学生掌握二氧化硫的化学性质

3、 通过实验观察，培养学生的观察能力

4、 使学通过社会调查了解二氧化硫对空气的污染和防止污染的方法，提高环保意识

重

点

难点

关键

二氧化硫的化学性质

用实验引导

课型

综合课

教具

5mL一次性注射针筒，试管、紫色石蕊试液、月季花瓣

学生出缺

席情况

班级人数

www.04edu.com 04教育资源网

缺席姓名

程序

（环节）

教学内容

教学设计

时间

分配

组织教学

复习引入

新课教学

师生问好，检查出勤人数

1、硫与氧的原子结构有什么异同？

2、硫有那些化学性质？写出相应的化学方程式？

3、怎样用一个反应证明氧气的氧化性强于硫单质？

一、二氧化硫的物理性质

[小结] ①无色、有刺激性气味的有毒气体；②密度比空气大；③易液化（沸点是-10^OC）；④易溶于水，在常温下1体积水约溶解40体积的二氧化硫。

二、二氧化硫的化学性质

1、 二氧化硫与水反应

[分析] 二氧化硫溶于水后，生成了亚硫酸(H₂SO₃),H₂SO₃很不稳定,易分解为SO₂和H₂O,SO₂溶于水的反应是一个可逆反应。

[板书] SO₂+H₂O≒H₂SO₃

2、二氧化硫与氧气反应

催化剂
[小结] SO₂既有氧化性又有还原性[板书]

这是工业制硫酸的重要一步

1、2题由学生板演，3题老师边问学生边答，做如下小结：硫在氧气中燃烧生成一种带刺激性气味的气体，它就是SO₂_。

[展示] 二氧化硫样品，学生观察颜色、状态。

[提问] SO₂为酸性氧化物，将SO₂饱和水溶液注入紫色石蕊试液中会出现什么现象？

[演示] 用针筒将SO₂的水溶液注入紫色石蕊试液中，观察颜色变化;

[讨论] 此溶液是酸性还是碱性？写出化学方程式。

[演示] 将溶液微热，观察颜色变化

[讨论] 根据二氧化硫中硫元素的化合价，推导SO2可能还能有哪些化学性质？

-2 0 +4 +6

S ← S ← S ← S
www.04edu.com 04教育资源网[投影] 硫的化合价主线

1^，

4^，

25^，

教案

桦甸四中化学组：邢彦军

巩固练习

课堂小结

课后作业

预习题纲

2、 二氧化硫的漂白性

[填表]（投影）

	氯水www.04edu.com 04教育资源网	二氧化硫
漂白原理	Cl₂+H₂O=HCl+HClO次氯酸的强氧化性能使一些染料和有机物褪色	SO₂与某些有色物质化合成无色物质
漂白效果	永久性漂白	暂时性漂白

三、二氧化硫的污染（学生发言）

发言题目：

1、 二氧化硫对人体的直接危害。

2、 酸雾\酸雨的成因, pH,危害及治理.

3、 大气污染的公害事件。

课本习题一、二。

S→ SO₂→ SO₃→ H₂SO₄

SO2的化学性质可归纳为：

1、 具有酸性氧化物的通性

2、 具有还原性、氧化性

3、 特殊性（暂时漂白性）

1、阅读本节教材

2、笔答 课本习题三。

第三节 硫酸

[演示] 将品红溶液注入SO₂饱和水溶液，观察品红溶液颜色变化。在试液上方放置一片月季花瓣，加热试液及花瓣颜色变化。

[阅读] 课本相关内容，区别与氯水白作用。

根据SO₂的性质归纳用途。

[说明]发言由专人负责，课前要求分组做好准备，由中心发言人发言，其他同学补充。1、2题由课文阅读小组发言；3题由课外调查小组发言。

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7^，

5^，

2^，

1^，

板书设计

第二节 二氧化硫

一、二氧化硫的物理性质 3、二氧化硫的漂白性（见投影）

二、二氧化硫的化学性质 三、二氧化硫的污染（发言）

1、二氧化硫与水反应 1、二氧化硫对人体的直接危害。

SO₂+H₂O≒H₂SO₃ 2、大气污染的公害事件及治理等

2、二氧化硫与氧气反应 3、酸雾.酸雨的成因,PH,危害,治理

教学后记

题库：	中小学 ┊ 大学类 ┊ 计算机 ┊ 公务员 ┊ 资格类 ┊ 学历类 ┊ 财经类 ┊ 外语类 ┊ 建筑类 ┊ 竞赛类 ┊ 其它类 ┊ 专题类
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Cl2+H2O=HCl+HClO次氯酸的强氧化性能使一些染料和有机物褪色

Cl₂+H₂O=HCl+HClO次氯酸的强氧化性能使一些染料和有机物褪色