教学目的:

   1、使学生认识钠是一种很活泼的金属,了解钠的物理性质,掌握钠的化学性质

   2、通过钠的有关性质实验以及对实验现象的讨论,培养学生的观察能力和思维能力

教学重点: 从钠的原子结构特征认识钠的化学性质

教学难点: 对实验现象的观察和分析

识记: 1、复述钠的物理性质

2、知道钠的存在

3、了解钠的用途

理解: 1、描述钠跟氧气的反应及化学方程式

2、描述钠跟非金属(u₂,s等)反应现象及化学方程式

3、描述钠跟水的反应现象及化学方程式

应用: 判断钠跟盐的水溶液反应的实质

综合:钠跟水等反应后溶液的质量百分比浓度摩尔浓度的计算

[引言]:让学生写出勤Li, Na, K 原子结构示意图,分析它们的原子结构有何相同点与差异

[微机投影] Rb     Cs    Fr 的原子结构示意图

[讲述] 因为 Rb   Cs    Fr 最外层也只有一个电子,与 Li   Na  K 相同,所以化学性质相似且它们的氧化物对应的水化物都是可溶于水的强碱,故统称为碱金属,代表物是钠

[板书]                      第二章 碱金属

[板书] 一、钠的物理性质

[实验2-1]取一块金属钠,用滤纸吸去表面的煤油,用切去一端的外皮,观察钠的颜色

[提问] 请学生归纳钠的物理性质

[板书]金属钠是银白色的金属：质软，有延展性，易导电，传热，熔沸点低，密度小。

[设问]由钠的原子结构特点推测钠可能具有的化学性质

[实验2-2]用小刀切金属钠，迅速观察其表面的光泽有何变化？原因是什么？

[板书]一、钠的化学性质

      钠和氧气反应    4Na+O₂=2Na₂O(白色)

[学生实验]钠在空气中燃烧注意观察火焰的颜色和生成物的色态

[提问] ①反应的现象,生成物的色态

      ②生成物是否为Na2O,为什么?

[小结]发出黄色火焰,生成淡黄色的固体为 Na₂O₂

[板书]2Na+O2  =  Na₂O₂ (淡黄色)

[提问]钠除与氧化反应外,还能与哪些非金属反应?

[微机演示] ①金属钠在氯气中燃烧

          ②金属钠和硫粉混合研磨爆炸实验

[板书]钠和氯气，硫的反应