第六章   第三节 硫   酸

课    型：  新课

    知识：1 使学生掌握硫酸的性质，尤其是浓硫酸的特性。

          2 了解硫酸的用途。

          3 使学生掌握检验硫酸根离子的原理和方法。

  能力：1 培养学生观察实验及由实验现象做出结论的能力。

          2 训练学生书写化学方程式的技能。

情感目标：  由于硫酸在工农业生产，科学实验和国防建设上都有广泛的

            用途，通过这一节的学习，树立他们为增强国力而学习的信心。

教学重点：  浓硫酸的性质和硫酸根离子的检验。

教学难点：  浓硫酸的氧化性。

教学方法：  实验—观察—分析法。

实验准备：  纸屑，棉花，木屑，蔗糖，水，98%浓硫酸，铜，石蕊试液

            （或品红溶液），试管，烧杯，玻璃棒，铁架台。

   【复习提问】

          1 从酸的通性出发，举例说明稀硫酸具有什么性质？

          2 浓硫酸的物理性质？

   【引    入】

            除了酸的通性外，硫酸还具有一些特性，有强烈的吸水性，脱水性和氧化性

   【板    书】  第三节  硫酸

          一 硫酸

               (1) 吸水性

   【讲    解】浓硫酸能吸收游离的水分，常用作某些不与它反应气体的干燥剂

   【板    书】(2) 脱水性

   【演    示】〔实验6-3〕

      （学生回答）纸屑，棉花，木屑变黑

   【演    示】〔实验6-4〕

（学生回答）蔗糖逐渐变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的海绵状的炭

        【结    论】 浓硫酸能按水的组成比例脱去纸屑，棉花，木屑等有机物中的氢氧元素，使这样有机物发生变化，生成黑色的炭。

【提    问】浓硫酸有强烈的腐蚀性，不慎在皮肤上沾上浓硫酸时，应该怎么办？

（学生回答）先用布迅速拭去，在用大量水冲洗。

【思 考 题】 鉴别浓硫酸和稀硫酸最简单的方法是？

              A 用石蕊试纸

              B 加BaCl₂与稀盐酸

              C 用玻璃棒各蘸一点滴到滤纸上

   【讲    解】稀硫酸与铜，木炭等不起反应，那么浓硫酸遇到这些物发生什么变化呢？

【板    书】2 浓硫酸的氧化性

            (1) 与金属反应

【演    示】〔实验6-5〕

【提    问】 在上述实验中观察到什么实验现象？

（学生回答）放出气体能使石蕊试液变红或使品红溶液褪色，反应后生成物的水溶液显蓝色

【提    问】 根据上述实验现象可得出什么结论？

（学生回答）浓硫酸与铜反应放出二氧化硫，不是氢气，铜被浓硫酸氧化成Cu²⁺

【学生板书】