1．  掌握乙烯的化学性质和实验室制法，使学生了解乙烯的物理性质和主要用途。

2．  使学生了解加成反应和聚合反应。

教学重点：乙烯的化学性质

 

教学难点：乙烯的结构特点决定的化学性质。

 

教具准备：多媒体电脑

 

课时安排：一课时

 

教学方法：启发———演示———归纳———应用

[复习提问]  何谓不饱和链烃？  它的通式？  乙烯的结构？

 

[回答]      略

 

[引言]      上节课我们学习了乙烯的结构，了解了乙烯的实验室制法，那么乙烯有什么样的物理性质和化学性质呢？乙烯又有什么用途呢? 这节课我们继续学习乙烯的第2课时，乙烯的性质和用途。

[板书]                    §4-4    乙     烯   

           三、乙烯的性质和用途

[展示]     新制的乙烯（04教育资源网 转载请注明出处）

[提问]     那一位同学根据观察总结乙烯的物理性质？（学生边回答教师边板书并以补充）

[板书]     1、物理性质：

①     在通常状下，乙烯是无色稍有气味的气体

②     难溶于水（排水法收集）

③     在标准状况下，密度1•25克/升，与空气接近（不能用排空气法收集）

[讲述]   碳碳双键是乙烯的官能团，乙烯的化学性质主要体现在碳碳双键上。由于单键的

键能为384kJ/mol而双键的键能为615KJ/mol，不是单键键能的2倍，这说明其中

一条共价键的键能较小，容易断裂，发生化学反应。理论是这样，实际是否这样的

呢？我们做一个实验，将乙烯通入溴水、高锰酸钾溶液、点燃。

[用多媒体电脑演示实验]

[提问]    从实验中，观察的现象？

[回答]    略

[讲述]    刚才我们看到溴水褪色，因为乙烯双键中的一条断裂2个溴原子与断裂的2条键相连。

[板书]    CH2═CH2+Br2→CH2Br—CH2Br    （1，2—二溴乙烷） 

[讲述]   不饱和的碳原子与其它原子或原子团直接结合成新的化合反应，是我们以前没学     过的反应，我们把这类反应，称为加成反应。

[提问]   什么是加成反应

[回答]   略（04教育资源网 转载请注明出处）

                          （04教育资源网 转载请注明出处）

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