重点

善于认识自己

难点

自我评价的偏差

关键

培养学生全面认识自己的能力

教具

电视、VCD、小黑板

课型： 新授课                          

教法：启发式

教学目标

1．  知识目标：初步学会自我认识的方法。  

2．能力目标：学会正确的认识自己，培养自我认识的能力。

3．觉悟目标：让学生正确的认识自己，使自身的素质符合社会的要求。

教学过程及内容

教师活动

学生活动

教法设计意图

时间

一、导语：

请同学观看一位女中学生由新星变成罪人的系列片。

二、讲授新课：

1、学会认识自己：

①要把自己放在群体之中，虚心听取别人的反映和意见。

②要树立发展的观点。

③要树立正确的自我评价标准。

2、自我评价的偏差：

①自我评价过高，夸大了自己的能力和认识水平。

②自我评价过低，常常会接受消极的自我暗示。

三、总结：

四、课堂练习：填表

播放VCD,并由此导入新课。

 设置活动，总结学生活动，并由学生活动总结出知识点。

教师贴近学生生活实际举例加以说明。

找学生总结。

出示小黑板，引导学生填表讨论。

观看系列片并讨论原因。

请学生评价自己的同桌。

进行自我描述和展示：回味过去的我；设想将来的我；展示现在的我。

讲故事；说成语。

认真听讲，并根据实际情况谈一谈自己是否有这样的偏差。

总结本课所学的主要内容。

填表后讨论。

激发学生的求知欲望，诱发学生的期待心理。

通过活动，提高学生全面认识自我的能力。

贴近学生实际举例，把本课知识与学生的实际生活联系起来。

让学生对本课的总体框架有一个更好的把握。

让学生把所学知识应用于实践。

5′

15′

10′

5′

10′

现实自我

理想自我

概述自己是什么样的人

自己渴望成为什么样的人

板

书

设

计

 第一课：二、善于认识自己     

1、学会认识自己：                  2、自我评价的偏差：

  ①群体                            ①过高             

②发展                            ②过低

③全面

设

计

说

明

力求简洁、明了，让学生一目了然、印象深刻。

节省时间，以便更好的发挥学生的主体性。

后

记