教学目标：（一）知识目标

让学生了解我们伟大的祖国是一个统一的多民族的国家，居住着56个民族。知道少数民族的分布情况和各民族的风俗习惯。

          (=)能力目标

通过了解本班的少数民族的组成情况和各 民族的风俗习惯,做到尊重他们的风俗习惯,从而增强同学们的民族团结意识.

                  (三)觉悟目标

          通过学习,培养学生的民族团结意识和爱国主义情感,从而增强社会责任感.

教学重点:怎样搞好民族团结.

教学难点: 各民族的风俗习惯

教学过程:

一导入新课

:请同学们欣赏歌曲<<爱我中华>>

师：每当我们听到这首旋律悠扬、节奏鲜明的歌曲时，我们就会情不自禁的想到：在我们这个统一的多民族的大家庭里，各民族之间平等互助团结友爱，结下了深厚的友谊，五十六个民族就想五十六朵盛开的鲜花，组成了一个争芳吐艳的民族大花园。那么，你知道这些少数民族都分布在我国哪些地区吗？千百年来，他们都形成了哪些独特的风俗习惯呢？各民族之间又是怎样和睦相处的呢？今天我们就来共同学习我国少数民族的分布和风俗习惯(板书)

二、新授

1我国少数民族的分布

我国是世界上人口最多的国家，在这个大家庭里汉族的人口最多，其他55个民族人口较少，所以，我们习惯地称他们为少数民族，那么，你知道这些少数民族的名字?   提问：

老师总结：一个字的少数民族有：回、藏、苗、壮、满、侗、瑶、水、土、怒、京、黎。二个字的少数民族有：蒙古、布依、朝鲜、士家、哈尼、傈僳、高山、拉祜、东乡、纳西、景颇、仡佬、 锡伯、撒拉、毛南、仡佬、阿昌、普米、保安、独龙、赫哲、门巴、珞巴、基诺。三个字的有：维吾尔、哈萨克、达斡尔、塔吉克、乌孜别克、俄罗斯、鄂温克、鄂伦春。

提问：在这些少数民族中人口最多民族是哪个民族？(壮、1540多万)人口最少的民族是哪个民族？(珞巴 族2300多人)。那么，这些少数民族都分布在我国哪些地区呢？它们的分布又有哪些特点呢？

下面请同学们看屏幕：

老师总结：从屏幕上我们看到：在少数民族中，有的是一个民族的人口聚居在一个地方，这叫聚居。多数的大范围的状况是不同民族之间交错杂居，这就形成了大杂居小聚居又杂居又聚居的分布特点。根据这个特点，我国在少数民族聚居的地方，建立了少数民族自治区，实行了民族区域自治政策，那么谁知道我国的自治区都有哪些？(提问) 。(新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区)。

我国除了建立五个自治区以外，还成立了很多自治州和自治县，这些都是聚居区，除了聚居区以外，大多数民族都杂居在全国各地。

过渡：少数民族人口在全国总人口中所占的比例虽小，但他们居住的地方却很辽阔，从东北的乌苏里江流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到茫茫的蒙古大草原，到处都有少数民族的兄弟姐妹，那么，你想了解他们的风俗习惯吗？

2 、少数民族的风俗习惯

通过前面的画面，我们了解到除了少数民族的聚居区以外，大多数民族都杂居在全国各地， 那么，在我们的家乡吉林市都杂居着中哪些少数民族呢？(除汉族以外还有朝、回、蒙等23个少数民族)

下面我们就来调查一下本班的少数民族的组成情况(朝、回、蒙、满)在这些少数民族中，它们都有自己的优良传统和独特的风俗习惯，下面就请朝族同学给我们当导游，到他的家乡永吉县兴光村去做客，来领略一下朝鲜族的民俗风情。

导游：同学们，旅游车已经行使在开往兴光村的路上了，到了哪里，我们可以了解到朝鲜族的饮食文化和生活习俗。前方就是兴光村了，兴光村民族气息浓，村民热情好客，到了兴光村做客，会享受到朝鲜族最高礼节的迎接，首先是身着民族服饰的妇女列队迎接我们，下面请一名同学为我们介绍朝鲜族服饰的特点：A我为同学们介绍一下朝鲜族的服装，他们爱穿白色衣服，固有“白衣民族”之称，朝鲜族服装 的另一个特点是上衣斜襟，没有纽扣，用长布带打结，朝鲜族女子的下前是裙裤，裙子很长，一直到脚跟，男的裤子的裤裆肥大，那是便于盘腿而坐或农田劳作，因此有“裤大衣小”之说。

导游：欢迎之后，会把同学们接到广场坐在礼宾席上，接下来，你就会坐在太阳伞下，欣赏独具特色的朝鲜族舞蹈和歌曲(找同学表演)。接着主人陪伴我们去划船、荡秋千、玩跳板，那么，关于跳板，还有一个美丽的传说，同学讲：

B：传说有一个被父母幽禁的少女，她日夜想念情郎，听说情郎就在院外守候，可是怎样才能见到情郎呢？她想啊想啊，突然想到了跳板，就让妹妹同她玩跳板，她就利用跳起的机会与她的情郎看上一眼，从此以后，就兴起了跳板活动了。

导游：到了夜晚，主人会请我们品偿别具一格的朝鲜族风味佳肴。下面请同学们点菜(新制的米酒，打糕、狗肉汤，各种小咸菜)在我们一饱口福之后，再向大家介绍一下朝鲜独特的“捣衣劳动”

C：每到中秋节左右，妇女们都要拆洗被褥衣服，进行晒晾、喷浆，将其半干后，叠成长方形，在石头上捶打，这就是捣衣。捣衣的目的有二，一是便其光滑平和；二是再洗时，易于去污。捣衣的形式多种多样，如鼓手击鼓，很有节奏。

老师总结：刚才同学们随着导游了解了朝鲜族的民风、民俗，吉林市也是满族的发详地和聚居地之一，满族也有很多独特的风俗习惯，谁知道，给大家介绍一下：

D：满族男子喜欢长袍和马褂、坎肩儿，女人穿镶花边的旗袍和花鞋，直到今天 坎肩和旗袍还深受各族人民的喜爱，满族喜吃小米饭，粘豆包，逢年过节都要吃饺子、火锅、涮羊肉。

师：另外，蒙古族也是一个历史悠久的古老民族，这个民族又有那些独特的风俗习惯呢？（提问）

师小结：随着导游和刚才同学们的介绍，我们已经了解了朝鲜族、满族和蒙古族的风俗习惯。在我们的班级里什么民族都有，虽然民族不同，但相处的却十分融洽，当少数民族的同学的语言与我们不同时，我们互相邦助，从不嘲笑，当少数民族的同学缺少衣食时，大家又以一份充满挚爱、充满热情的真心给予温暧……象这样的例子，真是数不胜数，下面在班级里你打算怎样同少数民族的同学搞好团结，发表一下自己的看法？(提问)               

老师总结：我们的班级是多民族的班级，我们各民族同学之间亲密无间，如同兄弟姐妹，我们体内流淌的都是华夏民族的血液，我们站在一起便是一种团结一种凝聚，而这种团结和凝聚，又有多少感人的故事等着我们去解读。

在我们跨入21世纪的今天，民族团结又谱新曲，为了进一步加强汉藏少年之间的民族团结，全国少工委倡导实施了“汉藏少年手拉手，共同迈向新世纪”活动，全国少工委还组织了有关单位开展捐赠活动，共捐赠了10台电脑，10万条红领巾，价值10万元的少儿图书，6万元“手拉手活动经费，以及3000份一年的《中国少年报》，这些都充分体现了我们找民族政策，同时在国庆50周年时，56位少先队员代表着各自的民族，会聚在北京。他们穿着民族的盛装，参加了天安门广场的升旗仪式，并受到了北京上万名少先队员的热烈欢迎。我们相信在国家领导人的带领下，各民族会共同进步共同发展。

三、 小结：

通过这节课的学习，我们深刻体会到了民族团结的重要性，一个民族的繁荣昌盛靠的是团结，一个国家的伟大复兴，靠的更是团结，所以作为二十一世纪的青少年，应该从小树立民族团结的意识，尊重少数民族的风俗习惯，敢于同破坏民族的言行做斗争，民族团结之花永远盛开在我们心中。         

四．板书设计

                                                     (1) 少数民族的名称

                                 1．分布

我国少数民族的                （2）少数民族自治区分布和风俗习惯   2、风俗习惯  （1）朝鲜族

（2）满族 

（3）蒙古族

3、怎样搞好团结

少数民族自治区