教

学

内

容

及

教

学

步

骤

教

学

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容

及

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步

骤

一、     性格及特征

导入新课：

（投影）   活泼  谨慎  热情   豁达   能言善辩

沉默寡言

议一议；上述这些词描述的是人的什么特征？

（学生回答后，教师归纳）

是的，描述的是人的性格特征。什么是性格？性格的分类是什么？良好性格的表现有那些？这正是我们这节课要解决的问题。

一、        性格及特征（板书）

   恩格思曾经说：“人的性格不仅表现在做什么，而且表现在他怎么做。”“做什么”表现出一个人的行为动机和态度；“怎么做”表现的是一个人行为习惯和方式。

例如，一个热在某次活动中能克服困难这不一定表明他就有坚强的性格。只有在很多活动中都能克服困难，才能说他具有不怕困难的坚强意志。因此，构成一个人性格的态度和行为方式，总是比较稳定的。如果是偶然的态度和方式，并不能表明其性格。那么，到底什么是性格呢？

1、性格的含义（板书）

是个人的态度和行为中表现出来的比较稳定的心理特点。这里要强调稳定一词。

就象认得长相不可能“千人一面”一样，热的性格也是千差万别的。性格具有多样性。就拿我们班来说，有的小心谨慎、沉着稳重；有的沉默寡言；有的敏感；有的爽朗积极……

前面分别叙述了班里的同学的性格特点，若把它们归类的话，不外乎两类，即内向型和外向型。

2、性格的分类（板书）

内向型和外向型（板书）

内向型的特点是内心世界比较丰富，自我意识强烈，常常沉浸在自我欣赏和幻想之中，对外部世界的交流缺乏热情。外向型的特点是注重对外界事物的反应，好活动爱交际，比较开朗、活泼、热情、大方、豁达、能言善辩。

人的性格尽管可以划分出不同的类型，但是，在现实生活中，具体到每个人，性格并不是单一的平面，而是复杂的立体图形，它常常是交叉的。只有每个人充分展示自己不同的个性，才能使生活丰富多彩。

（学生回答后，老师归纳）

因为你喜欢他，所以你了解他许多良好的性格，也是因为你讨厌他所以你讲了他许多不良的性格。其实，每个人都有良好性格的

一面，也存在不良的性格的一面。那么，良好性格有那些表现呢？

3、良好性格的表现（板书）

  想一想：性格特点是通过什么体现出来的？

（学生回答后，教师归纳）

人的性格是通过一个人对人，对事的稳定的态度来表现的。

在心理学中性格特点从以下四个方面来分析的

即性格的态度特征，性格的意志特征，性格的情绪特征，性格的理智特征。良好性格的表现是：

正确的态度（板书）坚强的意志（板书）积极的情绪（板书）健全的理智（板书）

正确的态度主要包括三个方面：一是个人对社会、集体、他人的态度，主要表现是爱祖国、爱集体、正直、诚实、有礼貌；二是个人对待学习、工作、劳动的态度，主要表现是勤奋、认真、细致、谦虚、自信、自尊、自强等。

坚强的意志，主要表现为：行为有明确的目的，有恒心和坚韧性；在紧急关头，沉着镇定，果断又勇敢。

积极的情绪。主要是指善于调节情绪，活泼开朗，精神饱满不喜怒无常。

健全的理智。主要是指具有辨别是非和控制自己的能力，富于想象力；善于独立思考，归纳，综合能力强等。

总结：

本课主要讲了什么是性格，性格的分类，良好性格的表现。作为中学生，要从小培养良好的性格克服不良性格，为自己的工作，学习取得更大进步提供良好的条件。

板书设计：      含义   心理特点

性格及特征      分类  外向形  内向型

                表现    态度意志

情绪理智