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暖不忘寒 第 十二 册第 二 单元(章)第 1 节第 1 课时
作者:本站  来源:本站原创  发布时间:2007-11-29 7:49:11  发布人:baycen

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题  目
暖不忘寒
教学目的与要求
通过教学使学生知道勤劳节俭的含义,知道“成由勤俭败由奢”的道理,养成勤劳节俭的习惯。
教学重点
通过具体的事例懂得“成由勤俭败由奢”的道理
教学难点
为什么现代社会仍需要勤劳节俭
教学关键
让学生在弄清道理的基础上,例举周围的人是怎样勤劳节俭的,自己今后应怎样做。
教具
幻灯片   挂图    课文录音
 
教学内容
教法、
学法
 
一、导入新课
(5分)
 
 
 
 
 
一、新授
(25分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、联系实际                   
    辨析导行
   (10分)
1、       同学们这节课我们来学习第五课《暖不忘寒》。
2、       板书课题
3、       谁来说一说暖不忘寒是什么意意?
小结:同学们说的很好,暖不忘寒就是暖和的时候的时候,不要忘记寒冷的时候。它的引深意就是指生活好了,不要忘了生活困难的时候。那么暖不忘寒它主要提醒人们什么呢?
一、录音,初步感知课文
1、       请同学们打开书,带着问题再读课文。
2、       国王的儿子重耳为何流亡在外?
3、       重耳流亡在外过着怎样的生活?
小结:对了,过惯宫庭生活的重耳被流亡在外,在身处逆境,又身无分文的情况下,没有吃的只好一路乞讨,历尽了千辛万苦,后来重耳流亡到英国,秦国的国王决定帮助他回晋国做国王。
二、出示挂图
1、       仔细观察图中这三个人是谁?他们在干什么?
小结:很好,重耳要回国当国王时,老管家把破烂烂的小包往上搬,他却命令手下人把包袱扔到岸上去。
2、       同学们思考:当重耳回国当国王时,他的生活条件比以前有什么不同?
3、       当生活条件变好了,管家把破烂的包袱往船上搬时,他心里是怎么想的?怎么说的?怎么做的呢?
4、       通过重耳的做法说明了什么呢?
小结;对了,说明重耳在生活条件变好了就暖而忘寒了。
5、       同学们设想一下,他这么做会导致什么后果?
小结:像重耳这样暖而忘寒,在生活上就会追求享受,追求奢侈,铺张浪费,随之而来就会给民间百姓带来饥苦,从而不理朝政,这样下去,就会导致国家衰亡的严惩后果。
二、       自学5、6自然段,你从这一段中悟出了什么道理。
小结:对了。无论生活条件多好,也不能忘记过去困难的时候,仍要做到勤俭自励,唐朝诗人李商隐有句话:“成由勤俭败由奢”就是告诉我们这个道理,重耳做了国王,没有忘记壶叔“暖不忘寒”的教诲,从此在生活上做到俭朴,时时注意节约很快使晋国变成了强国。
1、       同学们想:为什么条件好了,也不要忘记节俭呢?
小结:对了,生活好了,我们仍然要勤俭自励,注意节约,这样才能使一个国家走上富裕道路,使一个民族更强大,如果我们认为俭朴、节约的精神可以随生活条件的好坏而定那就大错特错。
1、       阅读《生活俭朴的******》
你向******学习什么?
2、       在你身边谁可以称得上暖而不忘寒的人,说说他们的事例。
3、       课后练习题(纪灯出示)
4、       联系实际,说说你对节约的理解。
总结:通过本课的学习,我们明白了生活条件好了,也不能忘记节俭自励,要时时处处注意节约,因为这是国富民强的坚实基础,我们要从小养成艰苦朴素,勤俭节约的好习惯,做到暖不忘寒。
 
 
谈话法
 
 
 
 
 
 
边读边思
 
 
 
 
 
 
观察法
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
自学法
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
巩固法
 
 
 
 
 
 
 
 
练习法
五、暖不忘寒
             心里:不住发笑         
生活好了     说的:享不尽的荣华富贵   暖而忘寒
做的:把包袱扔了
 
              追求奢侈
                                     国家衰亡
铺张浪费
 
勤俭自励            
生活好了                             国富民强
注意节约
 
 
 
 
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