课    题

教学目标

 

 

 

 

教学重点

 

教学难点

教学准备

教学时数

１．     吉林，我可爱的家乡

１．     通过教学，让学生了解家乡是个可爱的地方。

２．     教育学生为家乡丰富的物产而感到骄傲和自豪。

３．     培养学生热爱家乡的思想感情。

４．     培养学生思维的灵活性和深刻性。

学生对家乡吉林丰富物产的了解，对学生进行热爱家乡的情感培养。

教育学生从小学好本领，长大报答家乡父老亲人。

电脑，《吉林，我可爱的家乡》课件

１课时

 

教学过程

           教  师  活  动

学生活动

导入新课

 

 

 

 

 

讲授新课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

板书设计

一．     谈话引入

１．     同学们，你们知道我们居住、学习和生活的地方是哪儿吗？

２．     吉林省是我们居住、学习和生活的地方，是我们的家乡。我们的家用张不仅风光秀丽，而且物产丰饶，是个可爱的地方。

一．（出示软件）听课文录音

１．     思考：（出示“农村丰收的景象的图片）

这段课文告诉我们什么？

吉林是我国著名的产粮区，人称东北大粮仓，它不仅使我们吉林人民丰衣足食，而且每年都向国家提供很多很多的商品粮。

板书：全国著名的产粮区

２．     出示图片（物产丰富的长白山）

３．     讨论：学了这段课文你知道了什么？

小结：气势雄伟的长白山是国家重要的自然保护区，这里不仅给国家建设提供了大量的木材，而且有丰富的野生资源，给人民生活提供了丰富的物质原料。

板书：国家重要的自然保护区

４．     出示图片（辽阔的草原，遍地牛羊）

５．     讨论：你我知道这幅图上画的是什么地方？告诉我们什么呢？

学生：我省西部有辽阔无边，水草肥美的大草原，使我省的畜牧业也非常发达，给人们提供了丰富的肉类食品。

６．     问：你们知道我省有哪座著名的水电站？不哪些较大的江河？它们和我们的生活有什么关系？

生：水电是人们生活不可缺少的能源，我们吉林省有着丰富的水利电力资源，为我们的工农业生产提供丰富的能源保证。

板书：丰富的水利电力资源

二激发情感，深化认识

１．     通过这课的学习，你对我们的家乡吉林省有哪些了解？

２．     除了本课学的知识外，你还知道我们吉林省有哪些闻名的物产？

３．     同学们想一想，这丰富的物产对我们人民来说有什么意义？

师：我们吉林丰富的物产不仅给国家和人民提供了物质生活财富，而且为全国人民的生活和国家建设提供了物资保证做出了贡献，因此，作为我们每个吉林人应该认识到，家乡吉林是生我养我的地方，我们要热爱家乡，我们应感到骄傲和自豪。

二．     齐读两遍：我们的家乡是祖国的一部分 

               我们热爱祖国，就要热爱我们的家乡

    结束全课

 

一 吉林，我可爱的家乡

全国著名的产粮区     物  生我养我的地方

吉林  国家重要自然保护区   产   我为家乡自豪

丰富的水利电力资源   丰  

                           富   我爱家乡

         

 

 

 

 

 

 

 

培养学生思维的灵活性

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指名回答

 

 

 

 

 

 

 

指名回答

 

培养学生思维的深刻性

分组讨论