（导入新课）（播放课件一成克杰的照片）

问：大家认识照片上的人吗？

答：成克杰。

讲：对，他就是不久前刚刚被依法执行死刑的我国原人大常委会副委员长成克杰。他是因为在担任原广西壮族自治区区委主席兼区委书记职务期间，贪污受贿人民币5000万而被处以死刑的，是我国建国以来因贪污受贿而被处以极刑的级别最高的领导干部。他由一名身居告慰的领导干部而沦为一名腐败分子，应该说他的变化决不是一朝一夕形成的，这是他长时期忽视人生观、世界观的改造、漠视党纪国法的必然结果。他的腐败历程也再一次印证了唯物辩证法的一个著名的原理：由量变到质变。

（板书：量变与质变）

讲：到底什么是量变、质变呢？下面我们一起来看一段录象（播放录象）。刚才我们看到的录象是98年长江流域发生态度特大洪水是九江抢险中的一组镜头。在这场惊心动魄的人与水的搏斗中，充分向我们展示了量变与质变的生动过程。下面请大家看教材第123页，回答量变与质变的含义。

答：量变是事物在数量上、程度上的逐渐的、不显著的变化，如大堤管涌、筑堤。质变是事物显著的根本性质的变化，如决口、筑成围堰。下面请大家仔细对比这两个概念，然后填写下表（播放课件二——表格）

（找学生回答）

讲：刚才我们看到的是人与水搏斗之中事物变化发展的量变与质变的过程，那么，其他事物在变化发展中是否也存在这两种状态呢？下面我们来看这个实验（播放课件三——水的三态变化示意图）

   我们把一块冰放在烧杯中，对杯子进行加热，冰受热后回逐渐熔化（量变），到O℃左右时变为冰水混合物。再加温，变为液态水（质变），此时在加热，当水温达到100℃时，水沸腾，水分之大量溢出，液态水气化。此时水分子热运动中的扩散趋势上升为矛盾的主要方面，液态水变为气态的水蒸气，这就是质变。所以，任何事物的变化，都是量变与质变的统一。量变与质变是事物变化发展是两种状态。

（板书：事物变化发展的状态）

问：那么，量变与质变的关系又是怎样的呢？下面我们来看这样一幅漫画。（播放课件四——漫画《笨人吃饼》）

讲：《笨人吃饼》）的故事（略）

问：“笨人”犯了什么错误？

答：（略）

讲：对，他不达到懂得量变是质变的前提和必要准备的道理。这就是量变与质变关系的第一个方面：量变是质变的前提和必要准备

（板书：量变是质变的前提和必要准备）

   一切事物都是运动、变化的，而一切变化发展，又都是首先从量变开始的。在这方面，我国有许多至理名言，那位同学知道一些？ 

答：（略）

问：那位同学能举出一些现实的例子？

答：（略）

总结：任何质变的发生都不是偶然的，更不是凭空出现的，质变总是从量变开始的。

问：量变是怎样引起质变的？

答：数量。

（板书：数量增减——速度、大小、规模、程度——质变）

问：如果数量不变，能否引起质变呢？下面来看这个例子。（播放课件五——田忌赛马）

讲：田忌参赛的马未变，但是由于马出场的顺序发生了变化，引起了质变（由败到胜）。可见，事物在总体数量上不变，由于事物的成份在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。

（板书：排列组合——质变）

（播放课件六——金刚石和石墨结构图）

讲：金刚石和石墨都是由碳原子构成的，是碳的同素异形体，但由于碳原子的排列不同，它们的物理性质也就完全不同。金刚石是立方晶体，硬度10，不导电，透明，熔点高达375℃.石墨六方片状晶体，硬度1，导电，不透明。再来看这一段文字：“香港的中国人”与“中国的香港人”，请大家讨论这两句话的不同含义。（播放课件七——文字）

答：（略）

总结：同样六个字，仅仅因为排列次序不同，却道出了香港同胞丧失主权的无限悲伤与回归祖国的无比自豪两种截然不同的情感。这也是构成事物的成份在结构、排列次序上的变化引起质变的情况。以上讲的是量变与质变辨证关系的第一方面，即量变是质变的前提和必要准备。那么，当事物发生量变以后，最终会导致什么结果呢？这就是我们要讲　的量变与质变辨证关系的第二方面内容：即质变是量变的必然结果。

（板书——质变是量变的必然结果）

（播放课件八——问题）

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