教学目标

（一）知识目标

1、理解血浆的成分和主要功能，血细胞的形态、数量和主要功能的基础知识，动脉血

   和静脉血的概念。

2、了解贫血、发炎、血清的知识。

3、了解人体的血量，输血和血型的知识

（二）能力目标

学会用显微镜观察人血的永久涂片的实验技能，培养学生严谨的科学态度。

（三）德育目标

进行每个健康公民都有献血义务的教育。

教学重点：血细胞的形态结构和功能。

教学难点：动脉血和静脉血的概念。

实验材料用具：人血的永久涂片　　显微镜　　加入抗凝剂的家畜血样和未加抗凝剂

的家畜血样　　　多媒体软件

教学方法：讲授法　　　观察实验法　　谈话法并与学生讨论相结合

课时安排：一课时

 

 

教案内容：

　　　　　

　　　　同学们先看一段录像，看的时候注意这是什么液体？（放录像。演示血液的流动）这就是我们每个人体内流动的血液，它昼夜不停、川流不息为人体的每一个细胞运输氧和养料，同时运走二氧化碳等废物。人体内起运输作用的管道就是循环系统。它包括血液循环系统和淋巴系统。血液循环系统是一个由心脏和血管组成的遍布全身的管道系统，血液就在这个封闭的管道系统中循环流动。那么，它为何能运输氧和二氧化碳呢？今天我们来学习血液（板书：第四章第一节　　血液　　一、血液　组成、功能）同学观察试管架上的1号试管和2号试管，看看它们的状态有什么不同？（答：1号试管中的血液没有凝固，2号试管中的血液凝固了）1号试管的血液加入了抗凝剂柠檬酸钠，所以它没有凝固，出现了分层的现象。（动画演示加入抗凝剂血液分层）同学们观察分了几部分？（答：二部分）上面的部分什么颜色？（答：淡黄色）透明吗？（答：半透明）这种淡黄色、半透明的液体叫血浆，下部分是血细胞，血液就是由血浆和血细胞组成的，它们的比例大约各占一半。（板书：血浆　血细胞）同学们再观察1号试管，下层绝大部分是什么颜色？（答：暗红色）这就是红细胞，二部分之间有薄薄的一层白色物质是白细胞和血小板。我们把红细胞、白细胞和血小板统称为血细胞。（板书：红细胞、白细胞、血小板）我们先来学习血浆。同学们观察血浆是什么状态的？（答：液态）它的成分绝大部分是水，大约占91%----92%，除此之外还有一些重要物质，如：蛋白质、葡萄糖、无机盐、尿酸、尿素等。（板书：蛋白质　葡萄糖　无机盐等）血浆中既有营养物质又有废物，由此可以看出血浆有什么功能呢？（答：运输）对，血浆能够运输养料和废物（板书）（录像演示血浆运输血细胞）从录像中还可以看出血浆同时有运载血细胞的功能。（学生回答，同时板书）同学们把1号试管中的血浆和部分血细胞倒掉后把试管斜放在试管架上。

下面学习血细胞。同学们用显微镜观察人血的永久涂片，注意红细胞和白细胞的形态、大小和数量，血小板用我们的显微镜看不清楚。观察时可以结合书上彩图四（学生观察，没有看到的可以到老师的显微镜看）调一调细准焦螺旋，看一看有没有细胞核。同学看到的红细胞什么形状？（答：圆形）薄厚程度一样吗？（答：不一样，边缘厚中间薄）红细胞是两面凹的圆状，（板书，用剪贴）什么颜色？（答：红色）看到细胞核了吗？（答：没有）（板书）它之所以呈现红色是因为含有一种红色含铁的蛋白质，叫

血红蛋白。它有个特性：有氧含量高的地方与氧容易结合，在氧含量低的地方又与氧容易分离（投影打出）所以红细胞具有什么功能呢？（答：运输氧）同时还能运输部分二氧化碳（板书：运输氧和部分二氧化碳）同学们观察1号试管中的红细胞最上层的颜色与下层颜色是否一样？（答：不一样，上层颜色鲜红，下层颜色暗红）根据血红蛋白的特性并结合我们以前学过的有关内容，能不能解释这一现象？（学生讨论后回答：由于血红蛋白在含氧高的地方与氧容易结合使血液呈鲜红色，这种血是动脉血。试管上层与空气接触，空气中含氧多,所以颜色鲜红。血红蛋白在氧含量低的地方与氧容易分离，这种血是颜色暗红的静脉血，下层含氧少，所以颜色暗红）。红细胞的数量如何？（答：较多）成年男子每立方毫米血液中平均为500万左右，成年女子每立方毫米血液中420万左右（板书）如果一个人红细胞数量过少或血红蛋白的含量过少会出现什么情况？（答：头部缺氧，出现头晕目眩、面色苍白、精神不振等）这就是贫血。（投影打出贫血的概念）所以贫血患者应多吃什么食物？（答：含铁或蛋白质多的食物）。

下面学习白细胞，白细胞有多种，它的大小如何？（答：较大）观察到细胞核了吗？（答：观察到了）（板书：较大，有细胞核。此处用剪贴）它的数量如何？（答：比红细胞少得多）每立方毫米的血液中有5000------10000个（板书）当身体某处受伤时，病菌侵入，这时伤口周围出现什么现象？（答：红肿）这与白细胞有密切关系，有些白细胞可以做变形运动，穿过毛细血管壁聚集到受伤部位，吞噬病菌。伤口周围出现红肿现象，这就是通常所说的“发炎”与此同时体内产生大量白细胞。所以当身体某处“发炎”时，白细胞数量就会增加。死亡的白细胞和脓一起流出体外。所以白细胞有什么作用呢？（答：防御和保护。）（板书）（同时动画演示白细胞穿过毛细血管壁聚集到受伤部位吞噬病菌）

血小板的形态不规则，比红细胞和白细胞都小得多，没有细胞核。（板书，此处用剪贴）同学观察2号试管的血液凝固了，在血块周围出现淡黄色的液体叫做血清。血液的凝固与血小板有密切关系。当皮肤轻微划破而流血时，不久就会自然止血。这是由于皮肤内的血管受损后，血液中的血小板会在伤口处聚集成团。或者释放出一些物质，能够促使血液凝固成团而堵塞伤口而止血。血小板的作用是止血和加速凝血。（板书）每立方毫米血液中有10万至30万个（板书）。下面请同学们总结一下血液的功能。（答：运输、防御和保护、调节体温）（板书）

如果我们班现在有位同学由于不慎而失血过多，生命垂危，医院恰恰没有备用血，我们该怎么办？（答：输血）有哪位同学愿意为这个同学献血？（同学们纷纷举手）我们班的同学非常勇敢也很有爱心，如果人人都能象同学们这样我们的世界将多一分温暖和安宁，少一分危险和困难，其实这个被帮助被关心的人可能是你也可能是我，对吗？但是同学们要注意，输血是有一定原则的，哪位同学知道血型包括几种？（答：A型、B型、AB型和O型）其实血型的种类很多，ABO血型系统只是我们发现最早，

应用最广的分类方法，输血时应该以什么为原则呢？（答：输同型血）（板书）由于同学们还没到义务献血的年龄，所以现在应该积极地做义务献血的宣传者，为义务献血做出一分贡献。　

早在二千年前我国著名的医书<<皇帝内经>>中就指出血液在血管内“流行不止，环周不休”，那么血管的结构是什么样的呢？这是我们下节课学习的内容。

巩固练习(略)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　板书设计

 

第四章第一节     血液

 

一、血液

(一)组成

 

1、血浆   ① 成分：水、葡萄糖、蛋白质、无机盐等

② 功能：运载血细胞，运输养料和废物

2

(二)功能    运输     防御和保护     调节体温

 

二、量和输血

(一)血量：占体重7---8%

(二)输血：输同型血