水分代谢 - 试卷题库,课时课件,试题中心,课件中心,论文,免费下载,教案,计划总结,德育工作

[教学目的]:①了解植物细胞的吸水方式;②理解细胞渗透吸水的原理
③掌握验证成熟的植物细胞是一个渗透系统的实验方法。
[教学重点]:①细胞渗透吸水的原理及实验验证方法是教学重点；②细
[难点关键]:胞渗透吸水的原理和成熟的植物细胞是一个渗透系统是本节的难点;③从渗透作用实验推导出渗透吸水的基本条件和从植物细胞的结构分析得出成熟的植物细胞是一个渗透系统是本节的关键。
[教学方法]:本节采用目标教学法。根据本节的知识体系和认识水平，编制本节的教学目标是：①培养观察能力②思维能力③分析能力。通过提出问题的方式和教学手段的运用，激发学生的求知欲，再通过教师引导点拨，让学生在原有知识基础上分析问题、解决问题，归纳出结论，做到深入浅出、事半功倍，教学过程更能体现以教师为指导，学生为主体的原则。
[教学指导]:①指导观察实验现象，促成知识的迁移，使学生对重点、难点知识能更好地理解和掌握，落实好教学目标。
　　　　　②指导学生观看验证录像片，培养学生科学的思维方法和提高学习生物学的兴趣。
[教学程序]:

教学
环节              教学程序    设计图意
复习（04教育资源网转载请注明出处）
提问    ①新陈代谢的概念
②水在细胞内的功能    ①复习旧知识
②引入新课

揭
示
课
题    同学们，绿色植物的新陈代谢和动物的是不同，因此，在研究生物新陈代谢时，我们分为绿色植物的新陈代谢和动物的新陈代谢两大部分。又因为水在生物体内有重要的生理作用，在绿色植物的新陈代谢一节中，我们先来探讨水分代谢。
[板书课题]：第二节  绿色植物的新陈代谢
                   一、水分代谢    ①引入课题

②使学生清楚水分代谢是绿色植物新陈代谢的一个重要组成部分。
讲
授1
新
课    [板书]：（一）植物的吸水结构
投影幻灯片-------根尖纵切面结构图
[板书]：根器官→根尖→根毛区→成熟区表皮细胞
[板书]：（二）细胞的吸水方式    ①点明课题
②调动学生积极性③区分植物吸水与细胞吸水的关系
讲
授2
新（04教育资源网转载请注明出处）
课    结合根尖结构图，推知分生区和根毛区吸水方式的不同，得出以下结论
形成大液泡之前：吸胀吸水
[板书]
        形成大液泡之后：渗透吸水
[板书]：（三）渗透吸水的原理    ①利用图片直观对比
②通过设疑解疑激发学生的求知欲。
讲
授3
新
课    通过启发点拨学生归纳概括以下内容：
[板书]：1.渗透作用(概括)
       2.渗透作用的条件①具有半透膜②半透膜两侧具有浓度差。    ①培养学生观察能力②培养学生分析能力和思维能力

总

结    [设问]1.细胞的纤维结构（04教育资源网转载请注明出处）
2.细胞液的成分是什么?
[板书]:成熟的植物细胞是一个渗透系统
最后引导学生认识渗透装置中漏斗内液面不是无限升高的,得出渗透吸水也不是无限多的。    ①促成学生迁移，接受和理解教材。
②利用图表教学增强了直观性。
（04教育资源网转载请注明出处）

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