一、教学目标
1、知识目标
东周分为春秋和战国两个时期。春秋和战国时期的起迄年代。“春秋五霸”和“战国七雄”。春秋时期周王室的衰微。齐桓公称霸。晋楚争霸与城濮之战。马陵之战和长平之战。
2、能力目标
在教师帮助下,学生思考回答“齐桓公为什么能首先称霸?”从而培养理解认识历史知识的能力。
3、德育目标
奴隶社会的瓦解,表现在政治上,是周五室日益衰微,一些大诸候国通过改革实力雄厚。改革是诸候国得以强大的原因。
诸候争霸给劳动人民带来严重灾难,但也加快了统一步伐,促进了民族融合。
二、重点和难点
重点及难点:春秋战国时期诸候争霸的实质及其历史作用。
三、教学方法:讲解法 谈话法 指导阅读 启发式教学
四、教学过程:
(看大屏幕,打出以下几个成语,要求学生补全,学生一边说,在大屏幕上显现答案)
一( )之仇 卧薪尝( ) 退避( )舍
围魏救( ) 朝秦暮( ) ( )上谈兵
这些成语是在什么时候产生的呢? (哪一个历史时期)
告诉大家,这些成语产生于春秋战国时期,春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期,是一个社会大变革时期,是个诸候混战大国争霸的时期,这节课我们就走进这大变革的时期,去感受一下历史的冲击,领略一下春秋五霸和战国七雄的风采。
5、 春秋五霸和战国七雄
师:上节课我们讲到公元前770年,周平王迁都洛邑,东周历史开始了。东周分为春秋和战国两个历史时期。同学们想一下,“春秋”是怎样得名的呢?
生:因鲁国编年史《春秋》而得名。
师:春秋时期从公元前770年至公元前476年,是我国奴隶社会瓦解时期。这时期天子与诸候的关系如何呢?
生:诸候不再听从天子的命令,天子反而依附强大的诸候。
师:周天子统领的土地和人口都减少了。正是由于周天子失去了“天下共主”的地位,不能对各诸候国发号施令,一些随着经济发展逐渐强大的诸候国,起来争做霸主,帮而春秋时期出现了大国争霸的局面。同学们思考一下,他们竞相争霸的目的是什么?
生:为了争夺土地和人口,在政治上号令诸候,在经济上从小国榨取财物。实质就是为了获取周天子过去享受的政治、经济特权。
师:先后起来争霸的有五人,被称为“春秋五霸”,他们分别是谁呢?(看大屏幕,显示《春秋列国形势国》,让五个称霸的国家闪动。)“春秋五霸”还有另一种说法,我们一齐看注释②。(在图上闪动吴国和越国)
师:五霸中齐桓公首先称霸。同学们,看20页第三段文字,思考:“齐国为什么能够首先称霸?”(生答略)(对,共有三点,我们一齐看一下。)
①齐国的地理位置有利。齐国位于山东北部,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个在国。②齐桓公知人善任,重视人才,重用管仲。(显示“管仲射小白”的图片)
(齐桓公,姓姜,名小白。即位之前为了躲避齐国内乱,和兄长公子纠流亡国外。齐襄公被杀后,公子小白和公子纠都奔回齐国,争夺君位。公子纠的师傅管仲,带兵拦截公子小白,一箭射中小白的腰带扣。小白假装死去。公子纠以为小白求恩已死,就放慢了行程。小的却日夜兼程抢先回到齐国即位,就是齐桓公。齐桓公想任用他的老师鲍叔牙为相,鲍叔牙举荐自己的好友管仲,并对齐桓公说:“你要是治理齐国,用我为相就足够了,但您要是想称霸天下,却非用管仲不可。”齐桓公认为鲍叔牙说的有理,不再计较一箭之仇。这就是成语一箭之仇的来历。)任用管仲积极改革内政,发展生产,同时改革军制,组成强大的后备军。
(显示“管仲相桓公,一匡天下,民到于今受其赐”,说明管仲的作用)
③用管仲的谋略,以“尊王攘夷”为号召。看注释⑤。
生:“尊王”就是表面上尊崇周天子,利用天子的影响号召诸候;“攘夷”指抵御周边少数民族的威胁。
师:因当时周天子毕竟是传统上的“天下共主”,仍有号召力。如果公开抛弃他,必然遭到各国诸候的反对,不如表面上打起“尊王”旗号,“挟天子以令诸侯,天下莫敢不听”,同时,在周边少数民族的威胁面前,一些较弱的诸候国难以自卫,需要大国出面联合各诸候国共同进行抵抗。因此,“攘夷”在当时也有号召力。“尊王攘夷”是齐桓公成功的对外政策,也是他争霸的有力手段。 齐桓公称霸的标志是什么?
生:葵丘会盟。前7世纪中期,齐桓公召集诸在葵丘会盟,周天子派人参加,于是,齐桓公就成为春秋时期第一个霸主。
(显示“葵丘”地点,并在旁边打出“齐桓公”三字)
师:在齐桓公之后,比较出名的霸主就是晋文公。(谁能简单介绍一下晋文公)(显示“晋文公”的画像)
生:晋文公流亡在外十几年,比较了解民间疾苦,做国君以后,发展生产整顿内政,训练军队。晋国很快成为北方一大强国。而这时楚的势力发展到了黄河流域,成为晋国称霸的主要对手。公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主。(在《春秋列国形势国》上显示“城濮”,并出示《城濮大战》图片)
师:在城濮之战时,出现了“退避三舍”这个成语。(看22页注释)后来,楚庄王打败晋军,做了中原霸主。
中原争霸之时,江南的吴越也加入争霸战争的行列。我们看P22第二段小字,在这里出现了卧薪尝胆偿胆这个成语。
生:讲述“卧薪尝胆”的故事。(显示《勾践卧薪尝胆》的图片)
师:越王勾践灭掉吴国,成为春秋最后一个霸主。
思考:春秋时期的争霸战争有什么作用呢?(P22大字)
师:春秋时期的硝烟还未散去,又进入了诸候连年争战的战国时期,战国时期从公元前475年到公元前221年,这是我国封建社会的形成时期。战国初年发生了几件大事?(P23第一段大字)
生:战国初年,晋国卿大夫韩赵魏三家分晋,形成了三个诸候国。稍后,齐国大夫田氏取代原来的国君,建立了田氏齐国,这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“七雄并立”的局面。
师:看P23图,找出七雄位置。
(显示《战国形势图》,并让这七国国家在地图上闪动)
师:战国中期,各之间战争更为频繁,著名战役有哪些呢?
生:桂陵之战、马陵之战。(在图上显示“桂陵”和“马陵”两个地名,并在旁边打出“孙膑”二字)
师:什么是桂陵之战?(由教师讲述)
师:马陵之战又是怎么样呢?(让学生阅读P24第二段,然后复述。)
师:“朝秦暮楚”这个成语是怎么来的?
生:在战国后期,秦国力量越来越强大,东方六国不能单独抗秦,于是出现了“合纵”和“连横”之争。合纵就是“多打一”。连横就是“各个击破”。合纵连横的斗争持续了很长时间,那时各国为了自身利益,时而加入时而加入连横,反复无常,这样就出现了“朝秦暮楚”。
师:秦国推行“连横”,又进行了改革,越来越强,到了战国末期,不断通过战争兼并东方各国的土地。秦的主要对手是赵国,秦国一直找机会对付赵国,双方的战争终于爆发了,是什么战争?发生的时间?“纸上谈兵”的人是谁?
生:长平之战。公元前260年。赵括。
(在《战国形势图》上闪动“长平”,并在旁边打出“260年”和“赵括”)
师:长平之战的影响是什么?
生:东方六国再也无力抗秦。
讨论:你最喜欢哪一个历史人物?(学生积极发表自己的观点)
(放录相,烘托课堂气氛)
五、板书设计
第5 课 春 秋 五 霸 和 战 国 七 雄
东 周
春秋(奴隶社会瓦解) 战国(封建社会形成)
春秋五霸 战国七雄
齐桓公称霸 晋楚争霸 桂陵之战 马陵之战 长平之战
(葵丘会盟) (城濮之战) (前260年)
(前七世纪中期) (前7世纪后期)