重点

斯巴达和雅典，希腊奴隶制经济的高度发展，雅典的繁荣

难点

对伯利克里和亚历山大的正确评价

关键

斯巴达和雅典两个奴隶制城邦的对比

教具

挂图，电教

课型

新授课

教法

启发式

教学目的

基础知识：爱琴文明、斯巴达和雅典、希腊奴隶制经济的繁荣、伯利克里的统治、希腊城邦衰落、亚历山大东侵和亚历山大帝国

思想教育：了解欧洲文明的发祥地及奴隶制经济的发展，对学生进行爱国主义教育

能力培养：培养比较分析历史事件的能力，运用历史唯物主义观点评价历史人物

教学过程及内容

教师活动

学生活动

教法设计意图

时间分配

复习提问：古代亚非文明是在哪些地区发生的？

导入新课：继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明。古代希腊则是欧洲文明的发祥地。丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲带来了深刻的影响。那么，古希腊社会到底有什么特色呢？

一．欧洲最早的文明

1.什么是爱琴文明

2.克里特和迈锡尼

 

 

二．两个最强大的城邦

1.      斯巴达

2.      雅典

三，全盛时期的雅典

1．奴隶制经济的高度发展

2．伯利克里统治时期雅典的繁荣

3．希腊城邦的衰落

四．地跨三洲的大帝国

小结：讲解古代希腊的历史分期

习题：评价亚历山大

 

提问

 

 

看挂图，回答古希腊的地理位置

 

启发学生讲述“爱琴海陆的传说”和“木马计”

 

进行比较，找出相异点，启发学生讨论哪种制度更好。

 

 

对伯利克里时期的转变加以分析

 

 

对亚历山大进行分析

回答问题：在亚非的大河流域

明确古希腊的地理位置及环境

 

主动讲解

 

 

 

 

自由发言，讨论

 

 

 

 

 

看书理解，作出正确认识

 

 

 

 

评价亚历山大陆

巩固旧知，导入新课

 

学会看志图并且使用历史地图

 

培养学习历史的兴趣

 

 

 

培养学生历史比较及辩论能力

 

 

 

 

培养学生分析能力

 

 

 

 

学会正确评价历史人物

5分

 

 

 

 

 

 

7分

 

 

 

 

 

18分

 

 

 

 

 

 

5分

 

 

 

3分

 

7分

板书设计

第5课     古代希腊

一．欧洲最早的文明

1．爱琴文明

2．克里特和迈锡尼

 

 

三．希腊奴隶制经济的繁荣

3．高度发展

4．伯利克里统治

5．衰落

四．地跨三洲的大帝国

设计说明

培养学生主动分析问题的能力，扩大学习的知识面，锻炼辩论能力。

后记