重点

英国发动侵略战争、虎门之战、三元里抗英斗争、中英《南京条约》、鸦片战争的影响

难点

鸦片战争的经过和鸦片战争的影响。

关键

鸦片战争的影响

电教媒体、教具

电视、挂图、小黑板

课型

新授课

教法

启发式教学

教学目标

1、  基础知识：鸦片战争的起止时间及标志、主要战役及将领、签订的条约、鸦片战争的影响

2、  思想认识：鸦片战争是英国挑起的侵略中国的非正义战争，中国战败，暴露了清朝统治者的 腐败无能。

3、  能力培养：通过讨论鸦片战争中国被打败的原因，从而培养学生运用历史唯物主义观点分 问题的能力。

教学过程及内容

教师活动

学生活动

教法设计意图

时间

分配

一、              复习提问：十九世纪初英国先后采取了哪些手段掠夺

              中国，结果如何？                                                         

二、              导入新课：英国为了打开中国的大门，先后向中国输

              入商品和鸦片，但都没有达到最终的侵略目的，最后，以林则徐禁烟为借口，用大大炮、军舰打开中国大门，本课就要讲述。

三、              讲授新课：

1、  英国发动侵略战争：

先解释课题，再出示一段史料，根据史料分析鸦片战争爆发的根本原因和借口，看书总结清政府对战争的态度有何变化。

 

2、  中国军民奋起抗英：

战争的经过是本课的难点，为便于学生掌握，出示地图“鸦片战争形势示意图”，让学生找出英军侵略路线、战役地点、爱国将领。突出三元里抗英的意义。

 

3、  战争的结果：

       本目主要掌握鸦片战争结束的时间及标志，签订的条约名称，结合《南京条约》内容分析其危害。

 

4、  鸦片战争的影响：

       这是本课的关键所在，从社会性质、社会矛盾、革命任务、革命性质变化等来分析鸦片战争的影响。

四、              课堂小结：结合本课的板书，师生共同归纳本课的重               难点，懂得落后就要挨打的道理。

 

五、课堂练习：讨论“清政府在鸦片战争中失败的原因是什么？”

六、布置作业：练习册习题。

 

教师提出问题

 

 

根据学生回答老师总结归纳

 

 

 

 

教师放电视，出示史料，并提出问题。

 

 

教师展示地图，并提出问题。

 

 

 

指导学生看书回答相关问题的答案。

 

教师举例说明。

 

 

师点评、归纳。

                      

 

师出示小黑板讨论题。

 

 

 

 

学生回答

 

 

学生看书上的引言

 

 

 

 

让学生看电视、参考上节内容寻找答案

 

找学生到黑板前指出英军侵略路线。

 

 

让学生看书，按板书回答问题。

 

把学生分成两组讨论。

 

按板书掌握知识点。

 

学生分组讨论。

 

 

 

以旧知识导入新课

 

使学生站在一定的理论高度对知识有一系统掌握。

 

培养学生学会收集、处理问题的 能力。

 

 

让学生学会运用地图，在头脑中形成空间概念，获取新知识的能力。

 

培养学生阅读、归纳能力。

 

 

培养综合归纳分析问题能力，语言表达能力。

 

培养综合归纳语言表达能力。

 

通过练习巩固本课的新知识。

 

2'

 

 

 

2'

 

 

 

 

5'

 

 

 

 

 

7'

 

 

 

 

 

6'

 

 

 

 

8'

 

 

 

3'

 

 

12'

 

 

 板书设计

 

 

 

第六课    中英鸦片战争

 

1、 原因：根本原因和借口

 

2、时间：1840年6月——1842年8月

 

3、战役：虎门之战   牛栏冈战役   定海战役  吴淞战役   镇江战役

关天培     三元里抗英   葛云飞    陈化成

 

4、  4、结果：中英《南京条约》及附件，中美《望厦条约》，中法《黄埔条约》

 

   5、影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会

设计说明

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

根据素质教学的要求以培养学生五种能力为目的。

 

 

 

 

 

 

后记