电子琴、  手风琴 、VCD.

新课

听赏分析法

一  扩大视野，学习《拍手歌》，通过歌曲内容激发学生情感

二  通过对歌曲的学习，体会歌曲旋律、节奏、速度对歌曲情绪的影响。

 1，弹奏学过的歌曲，分析歌曲情绪进行对比.

（愤懑悲凉、悠扬辽阔、欢乐跳跃）

2   弹奏《拍手歌》

——情绪（欢快、跳跃、又撞击感）

1        欣赏歌曲

2        为歌曲分句（打开课件）

3        强调难点 ——分句呼吸、范昌

4        二次欣赏——随VCD演唱

5        师声齐唱(作动作)

_____旋律节奏特点,画出旋律线.

1        旋律(旋律线逐渐上升)

2        节奏(附点音符)

_____总结旋律节奏在歌曲中的作用.

_____我为中国足球出线拍拍手.

弹奏

 

回答

 

设疑

 

 

放课件,

弹琴

范唱

 

挂图分析

 

总结旋律、节奏对歌曲影向

 

引导

提示

听赏

 

回答

 

思考

 

 

思考

回答

 

唱歌

画旋律线

 

现场演唱

 

 

分组练习

复习

 

自然导入

调动学生

强调主体地位

 

解决难点

激发兴趣

 

理论形象化

 

加深理解

 

强调学习重点

 

开发学生创造力

 

培养节奏感

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(日本歌曲)            旋律——旋律逐渐上升

 以学生为主体深入浅出