嘀哩   嘀哩

1 课时

 

1、通过学习优秀儿童歌曲《嘀哩  嘀哩》，训练学生以正确、和谐的声音演唱歌曲。

 

2、启发学生用活泼、愉快的情绪演唱歌曲《嘀哩  嘀哩》，抒发了心中无限欢乐、热爱春天的思想感情。

多媒体课件一套

录音机

电子琴

竖笛

歌片

 

 

 

 

重点：1、指导学生用活泼、愉快的情绪演唱歌曲。

2、掌握歌曲中的休止符及前十六节奏“XXX”。

 

难点： 学生能够用不同的形式表现歌曲。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、伴着欢快的旋律，学生轻松地来到音乐课堂，走进音乐世界。

二、学习新课《嘀哩 嘀哩》

1、指导学生看屏幕，然后教师提问：你从屏幕中都看到了什么？想到了什么？（多媒运用）

2、（师）：从屏幕中我们都想到了春天，春天是多么美好。那么，每当春天来临时，我们周围的人或事物都发生了哪些变化呢？

3、教师导入新课，录音范唱，出示歌片。（多媒体运用）

4、（师）：通过欣赏这首歌曲，你有怎样的感受？

5、简要介绍歌曲：这是一首深受儿童喜爱的歌曲，抒发了孩子们心中无限欢乐的感情。旋律轻快，节奏活泼。

6、有节奏、有感情地读歌词。

7、再次欣赏歌曲，进一步地感受歌曲。

8、学生随琴轻声演唱歌曲。（教师伴奏）

9、指导学生演唱错误之处。（多媒体运用）

10、学生随琴用活泼、愉快的情绪演唱歌曲。

11、男、女同学分组、分段演唱，并说出其演唱的优缺点。

12、随录音伴奏完整地演唱歌曲。（教师指挥）

三、学生综合能力表演

1、（师）：同学们唱得真好，那么如此欢快的歌曲，我们可以用不同的形式来表现，下面同学们自己组合，唱呀、跳呀、画呀、器乐表演等都可以，现在开始。

2、放音乐，学生自由组合练习。

3、学生分组表演，教师与其他学生给予鼓励。

四、复习巩固

1、学生完整地演唱歌曲《嘀哩  嘀哩》。

2、复习以前学过有关“春天”的歌曲，学生演唱并表演。

五、教师放映歌曲《春天的故事》，学生欣赏，扩大学生的音乐视野。

六、教师小结：伴着优美的音乐，一节课就要结束了，俗话说得好“一年之季在于春”，就让我们在这春天的季节里共同奋斗，努力学习，将来用我们的智慧创造出更加美好的春天。

七、学生随着优美的音乐走出教室。

 

谈话法

情境法

 

 

 

 

欣赏法

 

 

讲授法

 

 

演示法

欣赏法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

练习法