课题

《春天的童话》

课时

一 课 时

班级

五 年 级

课型

综 合 课

教  具

电脑、大屏幕、自制软作、音乐黑板、电子琴、口风琴

 

教

 

学

 

目

 

的

 

 

一、          通过学唱歌曲《春天的童话》，让学生充分体会春天的美好，学会用清晰柔和的吐字及轻声演唱歌曲的方法

 

二、          掌握变音记号中的还原记号的用法和意义

 

三、          增强二声部的演唱能力

 

 

 

教

材

分

析

 

 

 

《春天的童话》是一首童声二重唱，它以活泼和情绪，跳跃的音调描写了春风，春雨、

春雷给大带来的迷人景色。

歌采用拟人的手法：春风好姑娘门，大地妈妈脱下雪白的睡袍，春雷公公敲鼓，青蛙

弟弟唱起歌谣，春雨姐姐拨琴等等充满春意的景色描写，恰一幅春光明媚，色彩绚丽的图

画。

 

教

学

重

点

难

点

 

 

一、  掌握用清晰柔和的吐字及轻声演唱歌曲的方法

 

二、  掌握变音记号中还原记号的运用

 

三、  声部合唱声音的和谐，统一

 

 

教

学

方

法

 

 

一、       情境法

二、       讲述法

三、       提问法

 

 

教

 

学

 

过

 

程

 

 

 

 

 

 

一、组织教学

 

1随音乐做声势律动，进教室.

2师生用音乐问好.

 

二、 发声训练  （利用电脑、大屏幕放映发声曲谱）  

1=D-G  2/4                   

                                    ˇ

  12  3  34  5   56  54   32  3  12  3   34 5

  mi  ia  mi  ia  mi  ia   mi  ia  mi  ia  mi ia

  17  1  12  3   34  32   17  1  17  1   12 3

  

学生活动

 

学生随音乐做捻指、击掌、

拍肩等动作，培养学生节

奏感。

 

 

学生分高低声部用mi 、ia 练习发声，训练歌唱时气息

的平稳进行与二声部合唱时声音的和谐、统一。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  56  54   32  1  ‖

  mi  ia   mi  ia

  34  32   17  1  ‖

 

注意：1 打开喉咙，找到头腔共鸣。

      2 训练学生对指挥手势的反应能力及音乐表现力。

1= F-bA  2/4

  3  4^#4  5 —  6  5^#4  5 —   3  2^#1  2 —  

 lü      lü     lü      lü      lü      lü

  1  2^#2  3 —  4  3^#2  3 —   3  2^#1  2 — 

 

 4  3 2   1 — ‖

 lü       lü

 2  1 7   1 — ‖

 

 

（师在音乐黑板上比较变化音的位置及音高，并提示各调主音）

注意：1 变化音的音准。（为本课歌曲变化音的演唱做训练）

2 二声部合唱声音的合谐，统一。

 

三、基础知识—— 还原记号

    1 介绍还原记号 （在大屏幕上出示还原记号）

师：“……今天，我请来了一位魔法师，升号、降号遇到

他，就会逃之夭夭，而被升降号改变的音，又回到原来的模样，这位魔法师就是——还原记号。”

2 比较变化音与还原音

（在音黑板上触响#1、b1和还原1音）

3 比一比，看谁挂的鸟屋多。

（大屏幕出示5个小鸟屋，每个鸟屋上有一条带变化音的旋律，找同学视唱）

2/4  5.6  5.^#4  5 —  ‖

2/4  3^#4  3^#2  3 —  ‖

2/4  3 2  3^#4   4 45  42   1 —  ‖

2/4 

2/4

 

 

注意：着重练习变化音的音准，解决本课难点。

 

四、教授新歌

（一）导言

 

师：“冰雪消融，万物复苏，春天的脚步近了，让我们一同随春姑娘去看看她给大地穿起的盛装吧！”

（二） 新课学习

1         听范唱，欣赏动画（放映自制MTV《春天的童话》）

2         出示问题：⑴歌曲用怎样的情绪来演唱？

             ⑵歌词有哪些特点？

3         出示歌片，学习歌词

      体会词中充满春意的景象描写，调动学生学习兴趣。

4         学习曲谱  ⑴视唱曲谱

⑵指导难点乐句：第二乐段第一乐句

⑶师指挥合唱曲谱

5         轻声填词唱歌

   注意：指导学生轻声演唱，柔和、清晰的吐字，声音富有弹性。

五、巩固新歌

 用不同的演唱形势巩固新知

六、综合练习

    师：“多美好的春天，让我们来奏响春的旋律吧！”

七、小结

    师：“春姑娘带我们走进了美丽的世界，让我们陶醉在如童话般迷人的图画里，我们要爱护身边的一草一木，让春姑娘更美丽！“

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生根据老师随机的指挥手势（连音、顿音、延长音、强弱等），来表现不同的演唱技巧。

 

 

 

 

 

 

 

1．  生分声部视唱旋律，唱准变化音

2．  用Lü合唱二声部旋律，控制气息，找到共鸣。

 

 

 

 

 

 

生看大屏幕，比较升号、降号与还原记号的不同作用。

 

 

 

 

1学生分为四组，比比哪组视唱的旋律多且准。

2全体学生逐条视唱，巩固难点。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

看动画，听范唱，思考并回答问题

 

 

 

 

1 个别同学有感情朗读歌词2 全体学生随伴奏读词

1 分声部视唱旋律

2 模唱难点乐句

3 轻声合唱曲谱

 

随伴奏轻声合唱歌曲

 

1 二重唱

2 齐唱、合唱

            

分组进行口风琴吹奏歌曲旋律、打击乐伴奏、合唱歌曲与舞蹈表演。