课 题

祖国、祖国多美丽

课   时

一课时

教

学

目

的

基础目标

1、指导学生用欢快，活泼地情绪演唱歌曲《祖国、祖国多美丽》。
2、通过对基础知识的学习，要求学生认识全音符的形状，掌握全音符的时值。
3、通过欣赏童声合唱《我们要做雷锋式的好少年》，了解童声合唱声来表现形式，教育学生向雷锋叔叔学习热爱党、热爱祖国，争做德、智、体全面发展的好少年。

发展目标

1.主动性：①教师提出问题后，学生能主动地举手回答，并能发表自己见解。②在阅读课文时，能主动出声朗读。
2.创造性：①从多角度体会清政府给中国带来的耻辱及帝国主义侵略给祖国带来的灾难。②想象当时的情意，创造性发表自己的想法。

教学

重点

难点

重点：熟悉和掌握十六音符及其节奏的不同组合。
难点：掌握弱起节奏。

教具

学具

使用录音机、电子琴、图片www.04edu.com 04教育资源网

教  学  过  程

一、导言：
    同学们，辉煌的2001年过去了，我们都长大了一岁，我们的祖国也在改革开放的大潮中成长了，所以我们要加倍努力的学习，来报答我们可爱而美丽的祖国。
二、新课：
    听范唱录音：
三、学习曲子的旋律：
   A：节奏
          （1）   ××  ×××  ∣××  ×∣
          （2）   ×××  ××  ∣××× ×∣
          （3）   ×·    ××  ∣ ××× ××  ∣
   B：全曲拍击节奏
   C：重点
                ○ × ∣×·  ××  ∣ ××× ××  ∣
   D：学唱歌曲旋律（听唱法）
      （1.）教师弹一句，学生唱一句。

（2）重点：  0 5 ∣ 1· 7 1 ∣ 2 1 3  2 5 ∣ 5· 3 ∣ 4 4 3  2 ∣
      （3）全曲视唱：（反复几遍）
      （4）教师指出错误之处加强指导练习。
      五、巩固练习：
        通过反复视唱，加深学习印象，通过检查发现学习情况。
      六、课堂小结。
      板书设计：www.04edu.com 04教育资源网
      
                                祖国，祖国多美丽

          全音符：    5―――    十六分音符    附点

               ∨∨∨∨    ×××    ×·××

       

教学策略：

1.创设情境。




2.质疑问难。


3.分析重点段落。


4.释词

第二方面写了建筑？作者举了哪里的例子？那是什么地方？一定很美（板
书：诗情画意）
    第三方面写了建筑？“西洋”指什么？（板书：西洋）
11、看右面插图，用实物投影仪打出课文插图的残垣断壁。师：这即是西洋建筑，依稀可见它昔日的风采。
    12、这段最后一个分句起什么作用？
    13、师读“漫步园内，有如……；流连……”。“有如，流连”什么意思？ 
    14、在这里作者谈到了游览圆明园的感受，饱含了作者赞叹之情，作者赞叹什么？饱含什么感情？
    15、总结：赞叹了圆明园汇聚了天下风光的迷人景色，融合中外风格的建筑艺术，赞叹了古代劳动人民所创造的这一世界园林奇迹。它无愧于中华民族之瑰宝。
    现在请同学们闭上眼睛，体会一下作者在这段中饱含的感情。（指名读这段）
    如果说圆明园建筑艺术是我国古代劳动人民勤劳智慧的体现，那么它的珍贵还不仅如此，看作者又向我们介绍了圆明园的什么？
    16、阅读讨论，自学第四自然段。
    出示阅读提纲。
    17、师：边问边板书：青铜仪器、名人书画、奇珍异宝、博物馆、艺术馆。
    18、总结：这段展现了圆明园收藏的艺术珍品，这些历史文物对研究中国历史用乃至世界历史都有重要的价值，真是无价之宝。
    从这段中能体现作者什么思想感情？
    板书：热爱
    19、过渡语：www.04edu.com 04教育资源网
    然而就是这样一个集中华民族之精华，当时世界上最大的博物馆、艺术馆竟在无耻的侵略者手中经掠夺、破坏、焚烧三天就化为灰烬，请看侵略者犯下的滔天罪行吧。
    看电影录像：《火烧圆明园》片断。引读：用愤怒语气读这段：1860年——
    20、师问：强盗们的可耻行径有哪些？
    板书：凡是……统统……实在……任意）
    21、读到这里你们恨不恨？恨什么？
    板书：仇恨
    22、现在我们看第一段，请同学们用痛惜的语气读
    23、师问：这段告诉我们什么？“不可估量”什么意思？
    指名再读首尾两段
    三、总结中心：
    1、通过分析你觉得本文围绕一个什么中心写的？
    出示幻灯片中心思想
    2、师结：学习本文我们都有着非常复杂的情感，那就是可悲、可气、可恨、可叹。悲的是祖国优秀文化遗产将永远失而不得；气的是清政府腐败无能，使祖国遭受巨大损失；恨的是帝国主义强盗至今还在猖獗；叹的是只有国富民强，才不会重演悲剧。说到此，同学们，你们什么心情？交流一下。
    3、质疑：学完本文后还有哪些不清楚的地方？（说说祖国强大之处）
    4、师结：这些都说明中国已经强盛，不会让悲剧重演；同学们，你们是未

激发民族的自豪感







归纳总结中心



























发散思维



创造想象

来的主人，使中国强大的力量是你们，所以你们的历史责任感和使命感很重，希望你们努力学习，担负起祖国的重托。有信心吗？那么让我们唱国歌体现一现。

 

 

 

板      书      设      计：

                          名胜
                  建筑    诗情画意
        23                西洋
                                        博物馆
      圆明园                                      （热爱）
                          青铜礼器      艺术馆
          的      收藏    名人书画   
                          奇珍异宝
      毁  灭：
                  凡是……统统……实在……任意……（仇恨）

 

设计意图

 

 

教      学      反      馈

    这节课用散文式的导言，过渡语言及结束语，强烈地激发了学生的爱国情感，学生激情勃发，踊跃发言，创造性思维得到了扩展，收到了很好的效果。
    这节课被教育集团评为优秀德育渗透课。

改进措施

朗读还要加强，以便于背诵。