年    级 : 小学二年级

课    时 : 2课时(此课系第一课时)

课    型 : 新授课(多媒体电教课)

教学构想 : 充分运用和发挥电教多媒体的优势,精心编制多媒体课件,使之成为激发学生学习兴趣﹑突破教学重点和难点的有效手段,从而提高本课的教学效益.

教学内容 :

1﹑学 : 《小燕子》

2﹑动 : 歌表演《小燕子》www.04edu.com 04教育资源网

3  识谱知识 : 音乐的基本速度

教学目标 :

1﹑用轻松而柔和的声音演唱《小燕子》,教育儿童爱护益鸟,并通过小燕子的各种飞翔姿势,培养学生的动作表现力.

2﹑ 通过识谱知识的学习,掌握歌曲的基本速度,了解不同速度表现音乐的不同情绪.

教学重点 : 感受四拍子的强弱特点.

教学难点 : 知道速度在歌曲表现中的重要意义.

教学准备 : 制作多媒体课件﹑电脑﹑投影仪﹑屏幕﹑打击乐器﹑电子琴﹑头饰等.

教学过程 :

 一 ﹑组织教学. (略)

 二﹑ 感受四拍子的强弱特点.

  1﹑多媒体(1) : 春天到了，小草从地里钻出来，树木抽出了绿色的枝条, 小燕子也从南方飞回来了。

  师 : 现在是什么季节呀？(生 : 春天)对了,到了春天啊，树木变绿了，花儿也要开放了，就连可爱的小燕子也从南方赶回来了.那么，你们想不想用歌声来描述一下可爱的燕子呢？(生 : 愿意)有一个小朋友和你们一样,也想用歌声来表达自己的感情,听，她在唱什么？ 

  2﹑多媒体(2) : 师出示并唱出旋律 :

          ﹒              ﹒

      3 5  1 6  5 - ︱3 5  6 1  5-︱            www.04edu.com 04教育资源网

  师 : 我们大家一起来为她加上伴奏音乐,好不好?

  (1)﹑师唱,学生用打击乐器,拍手拍腿来伴奏.(师可暗示出强弱)

  (2)﹑学生边伴奏边唱.

  师 : 小朋友们的伴奏真好,唱的也好,谁能告诉老师，你们刚才伴奏的时候，每小节打击了几拍?

  生 : 打击了四拍.

  师 : 对，凡是每小节打击四拍的旋律,我们就给它们一个特定的拍号—                 (媒体③显示).你们知道   拍的强弱规律吗？(多媒体④    闪烁)

  生 : 强﹑弱﹑次强﹑弱. (师可稍作提示)

  师 : 对了。(多媒体⑤显示             )

  3﹑多媒体⑥,出示旋律.

       ﹒﹒ ﹒  ﹒﹒﹒  ﹒

       1·3  2  1 ︱2 1  6 1  5- ︱

  师 : 按照你们自己总结的强弱规律,我们来边唱边伴奏,好不好？

  4﹑多媒体⑦ : 出现一只飞奔的马,正在跑的小鸭子,和一只小蜗牛.www.04edu.com 04教育资源网

  师 : 它们谁的速度最快,谁的速度最慢? 正因为他们的速度不一样,因此，用来形容它们的歌曲当然不同.

     多媒体⑧ : 出示3条音乐,让学生选择哪段音乐是形容什么动物的。

 三﹑新歌教学

  1﹑导入 : 小朋友们想不想和老师一起去欣赏一下春天美丽的景色啊？

多媒体⑨ : 春天到,树木泛绿,花儿 盛开，美丽可爱的小燕子高兴的在空中做着各种各样的飞翔动作。有的停在电杆上﹑有的正在衔羽毛﹑有的横掠过天空﹑有的……

2﹑多媒体⑩ : 歌曲范唱.(MTV)

  师 : 小朋友们听了歌曲后，有哪些感受?  (生 : 这首歌真好听,我们好象看到了真正的燕子在空中飞舞.)

  师 : 下面小朋友们在认真的听一遍,然后告诉老师这首歌是几几拍子的?应用什么样的速度来唱? (歌曲范唱,生回答这首歌是  拍子的，中速 )