课题：《我们的动物朋友》——猜猜我是谁

教学目标：在游戏活动中引发学生关注和了解动物朋友的愿望，通过对动物的声音、形象、动作的辨别、模仿、表演感知艺术的基本要素。

创新点：用自己喜欢的艺术方式表现音乐形象。

教学准备：动物图片、谜语、录象、头饰、美术用具

教学过程：

一、唱一唱、跳一跳

唱一唱小动物的歌声，跳一跳兔子舞。www.04edu.com 04教育资源网

二、说一说，猜谜语

 叫猫不是猫，黑圈把眼包。

最爱吃竹叶，我国一珍宝。    （熊猫）

引导学生进入动物王国，师生交流引发学生关注和了解动物朋友的愿望。

三、猜一猜游戏

1、  观看动物录像，感受体验动物形象、叫声、习性等。

2、  创作、模仿各种动物的叫声、动物造型，让学生猜一猜，是什么动物？

3、  用点、线、色等美术基本要素表现自己对动物叫声、动作的感受。

四、将动物叫声迁引到音乐的节奏中分X—、XX、XXXX三组。www.04edu.com 04教育资源网

五、“动物小合唱”

感知声音的长短，强弱提高学生多声部表现节奏的协作能力，培养学生的有意注意能力。

六、跳一跳：两只老虎

七、听、想、演、说、画

用自己喜欢的方式，表现乐曲中的音乐形象。配乐：野蜂飞舞、动物狂欢节、交

响乐等。

   部分同学到黑板上创作“动物狂欢节”www.04edu.com 04教育资源网

八、启发学生总结

爱护大自然，爱护家园，爱护小动物。